《生态系统》学案
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约1530字。
第二节 生态系统(二)
学习目标:
1.理解生态系统中各个部分之间是相互依赖、相互作用的。
2.了解生态系统中的物质和能量流动方向。
一、我会预习(先预习书本,然后完成下列题目)
【食物链和食物网】(1)有一块草原上有以下生物:草本植物、老鼠、蛇、老鹰,如果“ ”的左边是食物,右边是捕食者,请完成下图:
(2)有片小树林中有以下生物:绿色植物、蝗虫、小鸟、青蛙、蛇、老鹰,根据题1中的要求完成下图:
(3)通过题1、题2的学习,请你结合书本用自己的话说说什么是食物链和食物网。
(4)根据常识结合前面学过的知识,请你思考下动物为什么要捕捉食物,植物为什么不需要捕捉植物?
动物捕捉食物是为了获取能量;植物自身能够制造有机物,通过分解有机物获取能量。
【生态瓶实验】参考书本P208上的图8.2.10生态瓶示意图,理想状态下它们能长期和谐相处,请说说它们为什么能和谐相处。
植物通过光合作用为小鱼和螺丝提供有机物和氧气,同时小鱼和螺丝的呼气作用又为植物的光合作用提供了二氧化碳,这样形成了一个简单的物质循环。
二、讨论展示
1、根据下图的食物网回答问题:
(1)根据图中的食物网请你找出从果实到熊、狼、鹰最长的食物链各一条。
(2)自然界中的物质和能量是沿着食物链和食物网移动并且浓缩的,最终随着生物的死亡、腐烂和分解重返无机自然界,能量在流动的过程中会不断的减少的。请问能量在流动过程中减少的原因是什么?如果有100KG的果实,经题1中三条食物链的转化,最终被熊、狼、鹰获取的能量会一样吗?为什么?
(3)在动物从植物中获取物质和能量的过程中,一部分生命必需的物质参加到生物体的组成中,多余的和非生命必需的物质则很快地分解掉并且排出体外,只有少数不容易分解的物质(如农药DDT)长期残留在生物体内。而这种不易分解的会随着食物链中动物消费等级的升高而不断聚集。如果图中的枝叶中含有DDT农药,那么它对谁的伤害是最大的?
(4)生态系统中的能量流动是单方向和不可逆转的。绿色植物在光合作用中所固定的能量绝
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