八年级科学下册1电与磁练习
八年级科学下册1.1指南针为什么能指方向1同步练习新版浙教版20170430118.doc
八年级科学下册1.1指南针为什么能指方向2同步练习新版浙教版20170430119.doc
八年级科学下册1.1指南针为什么能指方向二练习新版浙教版20170430120.doc
八年级科学下册1.1指南针为什么能指方向一练习新版浙教版20170430121.doc
八年级科学下册1.2电生磁1同步练习新版浙教版20170430125.doc
八年级科学下册1.2电生磁2同步练习新版浙教版20170430126.doc
八年级科学下册1.2电生磁练习新版浙教版20170430128.doc
八年级科学下册1.3电磁铁的应用练习新版浙教版20170430131.doc
八年级科学下册1.3电磁铁的应用同步练习新版浙教版20170430132.doc
八年级科学下册1.4电动机练习新版浙教版20170430134.doc
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八年级科学下册1.6家庭用电练习新版浙教版20170430145.doc
八年级科学下册1.6家庭用电同步练习新版浙教版20170430146.doc
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八年级科学下册1电与磁分组实验装配直流电动机模型同步练习新版浙教版20170430115.doc
八年级科学下册1电与磁检测题新版浙教版20170430116.doc
八年级科学下册1电与磁自测题新版浙教版20170430117.doc
1.1 指南针为什么能指方向(1)
1．我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。磁体上磁性最强的部位叫磁极。若把一根条形磁铁在中间用细线悬挂起来，静止时磁铁指南的磁极叫南极，指北的磁极叫北极。南极和北极分别用符号S和N来表示。
2．为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特 性，某同学设计了如图所示 的四个实验，其 中不能达到实验目的的是(B)
(第2题)
A. 将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球
B. 将乙实验中的两根磁铁相互平移靠近
C. 将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动
D. 将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起
(第3题)
3．橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的 橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬。磁铁会被吞噬的原因是(D)
A. 橡皮泥受到磁铁的压力
B. 橡皮泥有较强的粘连性
C. 高强磁铁具有魔力
D. 橡皮泥中含有磁性物质
【解析】 磁铁能吸引磁性材料。根据所学知识可知，橡皮泥中含有磁性物质。
4．把一根条形磁铁从中间切断，得到的是(C)
A. 一段只有N极，另一段只有S极的 磁铁
B. 两段没有磁性的铁块
C. 两段各有N极和S极的磁铁
D. 两段磁极无法确定的磁铁
(第5题)
5．两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会 掉下来。这个现象说明(B)
A. a、b均是磁铁 B. b是磁铁，a不是
C. a是磁铁，b不是 D . a、b均不是磁铁
【解析】 磁体具有磁性，一个磁体有两个磁极，磁极处磁性最强，中间磁性最弱。图甲中，b吸引a的中间部分，说明b具有磁性，a是否具有磁性不能确定；图乙中，用手拿住a，b会掉下来，说明a不具有磁性。
1.2 电生磁(1)
1．丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场。如图所示，我们实验时要在通电直导线下方放一个(C)
A. 螺线管 B. 蹄形磁铁
C. 小磁针 D. 电流表
,(第1题)) ,(第2题))
2．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，此时会发生的现象是(D)
A. 通电螺线管仍保持静止不动
B. 通电螺线管能在任意位置静止
C. 通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北
D. 通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北
3．课堂上老师做了如图所示的演示实 验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中错误的是(B )
(第3题)
A. 甲、乙两次实验表明通电导线周围存在 磁场
B. 甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用
C. 甲、丙两次实验表明通电导线周围磁场的方向与电流方向有关
D. 甲、乙、丙三次实 验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方 向有关
4．如图甲所示，根据小磁针的指向判断电源 的左端为正(填“正”或“负”)极；如图乙所示，若将小磁针如图乙所示置于通电螺线管附近，开关闭合瞬间，小磁针会顺(填“顺”或“逆”)时针旋转。
(第4题)
5． 下列各图中磁极、磁感线、小磁针的指向都正确的是(C)
(第6题)
6．根据通电螺线管周围存在磁场的实验事实(如图所示)，小科同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由 绕地球的环形电流引起的。下图中符合小科假说的模型是(A)
第3节 电磁铁的应用
姓名 学号
一、我学会了
1、电磁铁的特点：电磁铁磁场的有或无可以用 来控制；磁场方向的改变可 以通过改变 来实现；磁场的强弱可以由 来调节。
2、电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关；用 电压和 电流电路的通断， 来控制 电压和 电流电路的通断。
3、磁悬浮列车的原理：利用“同名磁极相互 ，异名磁极相互 ”的原理。
4、信息的磁记录：通过 的方法来记录信息。如移动硬盘、磁卡。硬盘主要由磁记录盘片、读写磁头以及其他配件组成。读写磁头实际上就是一块 。
5、电磁铁的应用：在生活和生产中利用电磁铁的产品非常多。例如： ， ， ， ， 等等
二、我理解了
6、下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是------------------------（ ）
7、如图所示，弹簧下挂一铁块，并处于静止状态，以下说法中正确的是--------（ ）
A．电磁铁的A端是磁体的S极；
B．当抽出铁芯时，弹簧长度显著变大；
C．当滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧长度变大；
D．当滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧长度变小。
8、探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁 A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响
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