八年级科学上册全一册同步试题
八年级科学上册1.1地球上的水同步试题新版浙教版2017070632.doc
八年级科学上册1.2水的组成同步试题新版浙教版2017070633.doc
八年级科学上册1.3水的浮力1同步试题新版浙教版2017070634.doc
八年级科学上册1.3水的浮力2同步试题新版浙教版2017070635.doc
八年级科学上册1.3水的浮力3同步试题新版浙教版2017070636.doc
八年级科学上册1.4物质在水中的分散状况同步试题新版浙教版2017070637.doc
八年级科学上册1.5物质的溶解1同步试题新版浙教版2017070638.doc
八年级科学上册1.5物质的溶解2同步试题新版浙教版2017070639.doc
八年级科学上册1.5物质的溶解3同步试题新版浙教版20170706310.doc
八年级科学上册1.5物质的溶解4同步试题新版浙教版20170706311.doc
八年级科学上册1.6物质的分离1同步试题新版浙教版20170706312.doc
八年级科学上册1.6物质的分离2同步试题新版浙教版20170706313.doc
八年级科学上册1.7水资源的利用开发和保护同步试题新版浙教版20170706314.doc
八年级科学上册2.1大气层1同步试题新版浙教版20170706315.doc
八年级科学上册2.1大气层2同步试题新版浙教版20170706316.doc
八年级科学上册2.2气温同步试题新版浙教版20170706317.doc
八年级科学上册2.3大气的压强1同步试题新版浙教版20170706318.doc
八年级科学上册2.3大气的压强2同步试题新版浙教版20170706319.doc
八年级科学上册2.3大气的压强3同步试题新版浙教版20170706320.doc
八年级科学上册2.4风和降水1同步试题新版浙教版20170706321.doc
八年级科学上册2.4风和降水2同步试题新版浙教版20170706322.doc
八年级科学上册2.4风和降水3同步试题新版浙教版20170706323.doc
八年级科学上册2.5天气预报同步试题新版浙教版20170706324.doc
八年级科学上册2.6气候和影响气候的因素1同步试题新版浙教版20170706325.doc
八年级科学上册2.6气候和影响气候的因素2同步试题新版浙教版20170706326.doc
八年级科学上册2.7我国的气候特征与主要气象灾害1同步试题新版浙教版20170706327.doc
八年级科学上册2.7我国的气候特征与主要气象灾害2同步试题新版浙教版20170706328.doc
八年级科学上册3.1植物生命活动的调节1同步试题新版浙教版20170706329.doc
八年级科学上册3.1植物生命活动的调节2同步试题新版浙教版20170706330.doc
八年级科学上册3.2人体的激素调节同步试题新版浙教版20170706331.doc
八年级科学上册3.3神经调节1同步试题新版浙教版20170706332.doc
八年级科学上册3.3神经调节2同步试题新版浙教版20170706333.doc
八年级科学上册3.3神经调节3同步试题新版浙教版20170706334.doc
八年级科学上册3.4动物的行为同步试题新版浙教版20170706335.doc
八年级科学上册3.5体温的控制同步试题新版浙教版20170706336.doc
八年级科学上册4.1电荷与电流1同步试题新版浙教版20170706337.doc
八年级科学上册4.1电荷与电流2同步试题新版浙教版20170706338.doc
八年级科学上册4.2电流的测量同步试题新版浙教版20170706339.doc
八年级科学上册4.3物质的导电性与电阻1同步试题新版浙教版20170706340.doc
八年级科学上册4.3物质的导电性与电阻2同步试题新版浙教版20170706341.doc
八年级科学上册4.4变阻器同步试题新版浙教版20170706342.doc
八年级科学上册4.5电压的测量同步试题新版浙教版20170706343.doc
八年级科学上册4.6电流与电压电阻的关系1同步试题新版浙教版20170706344.doc
八年级科学上册4.6电流与电压电阻的关系2同步试题新版浙教版20170706345.doc
八年级科学上册4.7电路分析与应用同步试题新版浙教版20170706346.doc
1.1 地球上的水
1．我们通常所说的水资源是指(D)
A．海洋水 B．海洋水与陆地水
C． 地下水 D．陆地上的淡水资源
2．目前人类大量利用的淡水资源是 (B)
A．海洋水、河流水
B．江河湖泊水和浅层地下水
C．冰川水和湖泊水
D．海洋水和冰雪融水
3．陶陶在某报刊上发现 一组生物含水量的表格(如下表)，其中含水量最高的是(A)
生物名称 水母 草本植物 植物风干的种子 黄瓜
水的质量
分数/% 98 70～85 15 95
A.水母 B．草本植物
C．黄瓜 D．植物风干的种子
4．不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。下列是由于长期生活在水分过多环境中形成的是(B)
A．仙人掌的叶刺
B．热带树木树茎上长出气生根
C．骆驼的驼峰
D．昆虫表面的外骨骼
5．下列四个地区，水循环最为活跃的是(B)
A．长江、黄河发源地区 B．长江中下游地区
C．新疆沙漠地区 D．南极冰川地区
6．陆地上储量最多的淡水资源是(C)
A．河流水 B．地下水
C．冰川水 D．湖泊水
7．下列对水的认识错误的是(D)
A．地球上大部分的水是以液态形式存在的
B．水是人类宝贵的自然资源
C．水资源不足，将 成为一个严重的社会危机
D．陆地上的水都是淡水
8．水是人类生 存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。可见(A)
(第8题)
A．亚洲淡水资源人均拥有量最少
B．全球淡水资源的分布是均衡的
C．水是循环的，没有必要担心淡水资源不足
D．亚洲淡水水资源总量最多，不存在淡水水资源贫乏问题
9．读“水循环示意图”，回答问题：
(第9题)
(1)下列数字在水循环中所代表的环节分别是：
①降水；②蒸发；③水汽输送；④蒸腾 。
(2)图中②③①⑤(填序号)环节构成的水循环使陆地上的水不断地得到补充。
(3) 水循环连续进行的动力是太阳辐射和地球引力。
(4)不同的水循环中都包括的
1.2 水的组成
1．下列有关电解水实验(如图)的叙述，错误的是(C)
(第1题)
A．试管甲中的气体是氢气
B．试管乙中的气体是氧气
C．该实验证明水由氢气和氧气组成
D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
2．在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸，其目的是(A)
A．增强水的导电性 B．增加生成的氧气的量
C．增加生成的氢气的量 D．以上 说法都正确
3．如图是水的电解实验。该实验的主要目的是(D)
(第3题)
A．观察水分解的现象
B．研究水分解产物的性质
C．探究水分解的条件
D．验证水由氧元素和氢元素组成
4．如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法中错误的是(A)
(第4题)
A．氧气和氢气的体积之比是2∶1
B．水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性
C．正极产生氧气，负极产生氢气
D．实验说明水由氢元素和氧元素组成
5．如图是水 电解过程示意图，下列说法正确的是(D)
(第5题)
A．水电解属于物理变化
B．水分子是由氢分子和氧分子构成的
C．水是由原子直接构成的
D．水分子是由氢原子和氧原子组成的
1.3 水的浮力（1）
1．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图中画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是(C)
(第1题)
A．F1 B．F2
C．F3 D．F4
2．将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中，放手后发现：实心球沉入水底，而乒乓球浮出水面，如图所示。比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小，则(A)
(第2题)
A．实心球受到的浮力大
B．乒乓球受到的浮力大
C．它们受到的浮力一样大
D．不能确定
3．如图所示，弹簧测力计下端悬挂一高度为l、质量为m的圆柱体，它在水中受到的最大浮力为12mg，圆柱体下表面刚刚与水面接触 到全部浸没后，测力计示数F拉及圆柱体所受的浮力F浮分别与浸入水中的深度h的关系图正确的是(A)
(第3题)
4．甲、乙两物体的体积相等，在液体中分别向 上和向下运动，如图所示，它们此时受到的浮力的大小关系是(C)
(第4题)
A．甲大 B．乙大
C．一样大 D．无法比较
5．图中的实验操作中，可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是(D)
(第5题)
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
6．课前，小科和小思对物体浸没前受到的浮力大小与浸入水中的深度是否有关，有不同的猜想。于是用相同的长方体重物，分别以甲图和
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