《指南针为什么能指方向》ppt1
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共30张，另有教案和素材。
《指南针为什么能指方向》学生探究学习指导卡
姓名 合作学习小组
一、实验活动：给磁铁找朋友
实验材料：①大头针，②木头、③玻璃片、④铁块、 ⑤铝块、 ⑥铜块、
⑦塑料 ⑧ 1 元硬币和磁铁。
比一比谁最快给磁铁找到朋友，磁铁的朋友是 。
二、探究活动：磁铁各部分吸引铁的能力一样吗？
1、实验材料：塑料盒（内装大头针） 磁铁
2、实验操作：使大头针分布均匀，然后把条形磁铁放在大头针上面。
3、实验现象：观察到大头针主要分布 。
三、将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。
注意：1、不要让磁体靠近它。
2、多做几次你能发现什么规律？
现象：
知识： 。
四、游戏中的科学：探究磁极间的相互作用。
游戏规则：两块磁体相互靠近
规律：
结论：同名磁极相互 异名磁极相互
四、小组讨论：比一比哪组的方案最多
讨论：有一条形磁体的N，S极标记模糊不清了，你能用什么方法将它的两极判断出来？
第1节 指南针为什么能指方向（第一课时）
一，引入新课：
幻灯片1，2。同学们，我们教室里来了很多老师听课，大家欢不欢迎？如何表示一下你们的热情？
那么大家紧不紧张？今天我们这堂课来做一个游戏，像歌曲中的阿里巴巴一样，快乐的进行一次寻宝活动。
我们追随着沙漠中的这群人一起来到一个古老的城堡。宝藏就藏在城堡里面的某个房间里，要想顺利找到宝藏，必须经历六道难关。现在我们以四人为一组，一起去闯关，看看哪些组能成为胜利者？
二，新课教学：
第一关：获取开门的密码。`
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