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　　第二节 《声音的产生和传播》教学实录
　　●教学目标
　　一、知识目标
　　1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.
　　2.知道声音是由物体的振动产生的.
　　3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.
　　二、能力目标
　　1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法.
　　2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力.
　　三、德育目标
　　1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.
　　2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识.
　　●教学重点
　　通过观察和实验,探究声音的产生和传播.
　　●教学难点
　　组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论.
　　●教学方法
　　探究法、讨论法、实验法、观察法.
　　●教学用具
　　橡皮筋、塑料尺、军鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪、录像带、电视机、录像机.
　　●课时安排
　　1课时
　　●教学过程
　　一、创设问题情境，引入新课
　　［师］我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？
　　［生甲］声音是怎样产生的？
　　［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？
　　［生丙］声音在真空中能传播吗？
　　［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？
　　［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需