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　　我说课的内容是浙教版科学教材七年级第一章第五节《光的反射和折射》。
　　一、学情分析
　　光的反射和折射，是光学内容中的一个重要知识点，初中课程光学部分基本都基于光的反射和折射定律。对于光的反射和折射，学生自身有一定的生活经验，并且在小学科学的学习中已有一定的认识。前几节课中又学习了光的直线传播和光的色散的相关内容，所以对于光路传播一些有了基本的认识。本节课重点和难点是如何让学生从实验现象中总结出反射规律，以及运用光的反射、折射定律来解释、解决一些实际问题，并学会作光路图。在光路作图中，由于学生在数学中还没学过类似法线等概念，所以有一定难度。教学的重点就是如何突破，从准确、易观察两方面设计这些演示实验，演示实验是教学的关键。
　　这节课的内容比较多，适当的可以依照学生情况安排2到3课时。
　　二、教学目标
　　1．知识与技能：
　　会描述光的反射现象，能说出反射现象中的各个名称：反射面、入射光线、入射点、法线、反射光线、入射角、反射角。能说出光的反射定律的内容、会区别漫反射、镜面反射。确认镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律，知道光路是可逆的。
　　知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角；知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况；知道折射现象中光路是可逆的。
　　2．过程与方法：
　　通过实验确信反射光的方向取决于入射光线的方向和反射面的位置。改变入射光的方向和反射面的位置，能用光的反射定律分析结果。根据入射光线（或反射光线）和反射面的位置，作出反射光线（或入射光线）。
　　通过实验归纳出折射光与入射光线的位置关系。了解在改变入射光的方向时折射光将会怎样改变。培养学生研讨问题的能力，学习探索科学规律及解决实际问题的方法。
　　3．情感、态度、价值观：
　　通过实验，让学生体验科学的科学性；让学生养成实事求是，尊重科学的态度；体验理论联系实际；培养学生学习兴趣。
　　三、教学方法
　　演示法、实验法、练习法、课堂讨论法等
　　四、教学准备
　　激光笔、光的反射演示仪等
　　五、教学设计
　　1．引入：由动画《猴子捞月》开场，让学生明白水面可以形成倒影。提问倒影是如何形成的？学生根据小学及前几堂课所学的知识和日常生活经验能够认识到倒影的形成是因为水面反射光线，进入我们眼睛所致。引出反射概念。
　　2．通过实验演示光的反射，并让学生注意观察，总结规律，最终得到反射定律。这个地方的一个难点就是实验的演示过程，有些学校有必要的设备，例如激光笔、玻璃箱等。在玻璃箱中喷入烟雾，用激光笔配合演示，很方便的就能够总结出入射光线、反射光线、入射角、反射角之间的关系，从而得到反射定律。
　　然后再运用计算机技术，把反射光路图画出来，进一步明确入射光线、反射光线、入射角、反射角。
　　实验演示能够培养学生观察的能力，而作图等能够使学生总结实验现象形成理论，为课后习题、作业打下基础。
　　作图方面的内容，学生非常容易出错，而且是第一次作图，应该特别需要引导学生注意作图的规范性。
　　强调先有入射光线再有反射折射光线，反射折射光线跟着入射光线的改变而改变。
　　重新实验，让光线沿反射光线入射，发现此时反射光线与之前的入射光线重合，得到结论