约39130字。

　　南湖区中小学备课笔记
　　讲
　　学
　　稿
　　学      校    凤桥镇中学 
　　学      科    历史与社会     
　　年级（班）    七  年  级    
　　教      师    潘  小  君     
　　2009 学年度 第二 学期
　　第五单元 走进社会
　　第一课   在社会中成长
　　第一课时    社会伴我成长
　　年级：初一  科目：历史与社会 执笔：潘小君  审核：七年级社政备课组
　　学习目标：
　　1、认识到自己是社会中的一员,了解良好的自我意识对个人发展的影响
　　2、通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。
　　3、学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识，学会正确认识自己奠定坚实的认识基础。
　　学习重点：个人生活与社会的关系
　　学习难点：社会与个人发展的关系
　　一、自学课文做导学练习
　　1、每个人从出生之日起，就生活在          这个大家庭。
　　2、人类胜过动物的主要优点，就在于人士生活在          之中。每个人从生到死，都生活在一定的           中。
　　3、人的成长离不开社会，我们可以借助社会这面镜子，                                               。
　　二、生生互动讨论（四人小组交流）思考课本活动一、二。
　　三、师生互动讨论
　　（导入）
　　活动1、将一滴水滴到地上，观察反应（转瞬即失），一杯水却不会消失。
　　1、为什么一滴水离开杯子后就会消失？
　　2、如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？如果是人类呢？
　　活动2、带着这个问题，我们来阅读“阅读卡”狼孩的故事
　　思考一个问题“狼孩也是人，为什么不能像人一样生活呢？
　　【结论】                                                                
　　一、社会伴我成长
　　活动3、观察晓明的一天生活，说说晓明每天在生活中所使用的物品与社会各行各业有哪些联系？
　　【总结】：1、                           
　　鲁迅先生曾经说过一句非常有趣而又深刻的话：一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样是不可能的。
　　前面讲了社会是群体组织，而且是一个大的群体组织，它又由无数个小群体组成。请同学们阅读图6—2社会中的不同群体。
　　说一说：生活中除了以上所标示的群体外，你还能说出哪些群体组织？
　　找一找，你生活在哪些社会群体中？
　　这些群体组织是一成不变的，还是在发展变化的？                  
　　【总结】：2、                           
　　点题：社会为我们提供了丰富的物质和精神产品，也只有在人类社会中人们才能学会和掌握生活技能、语言等交往能力，除此之外，社会还对个人有哪些帮助呢？
　　观察书P6图6—3，是谁照出了王丽在家在校，两样表现？                    
　　【承转】是社会这面镜子，社会这面镜子可以照出你在不同场合的表现，以提醒我们，改正不足。现在我们就用社会这面镜子照一照，在我们身边是不是也有类似的表现。
　　举例：                                                                    
　　【归纳】此类例子不胜枚举，正是因为有了社会这面大镜子，我们才了解了自己的方方面面，既看到自己的进步，也看到自己的不足，在社会这面大镜子的照射中，我们不断改变自己，使自己以更加完美的形象出现在“镜中”。
　　【结论】：3、在社会中成长
　　打开书P7看图6—4，我国古代由许多的象形文字，古埃及也有许多象形文字，象形文字寓意深刻，比如“我”是用画着大眼睛的脸来表示的。
　　为什么用画着大眼睛的脸来表示“我”呢？
　　【承转】当我们在社会这面大镜子的照映下，有可能会出现这样的情景：你看到的你和周围的人看到的你并不一样。
　　思考问题：当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？
　　【总结】                                                          
　　四、训练巩固：自我测评
　　五、拓展延伸
　　设计一张社会调查表，内容包括：
　　1、你所居住社区的名称？
　　2、你所在的小区内有哪些公共服务设施？  
　　3、社区管理会（或居委会）采取了哪些措施方便社区生活，为社区人们办了哪些实事？
　　4、随机调查你所居住小区内的居民对社区建设的满意程度？
　　5、请你针对社区的现状，提出你对社区建设的意见和建议？
　　第二课时   社会是个大舞台
　　年级：初一  科目：历史与社会 执笔：潘小君  审核：七年级社政备课祖
　　学习目标：
　　1、通过学习，使学生明白，社会是个大舞台，在这个舞台上，学校、家庭、社区不仅是重要的组成部分，而且在我们的成长过程中还有着不同的作用和意义。
　　2、随着科技的发展，网络作为一种“虚拟社区”也日益走进人们的生活。 
　　学习重点：学校、家庭、社区在我们的成长过程中还有着不同的作用和意义
　　学习难点：让学生领会到良好的家庭氛围会促进个人的健康成长，不良的家庭氛围会阻碍个人的成长发展。
　　学习过程：
　　一、自学课文做导学练习
　　1、我们人生的第一所学校是         ，我们的第一任老师就是        。
　　2、       不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的            。
　　3、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫做         。
　　二、生生互动讨论（四人小组交流）思考课本活动一、二、三。