共12张，内容不错，遗憾的是制作简单了。
教案约2770个字。
《我的母亲》教案
教学目标
1、了解胡适，解读母亲
2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性。
3、理解母亲对“我”的如何做人的影响，感受作者对母亲的感激之情。
教学过程
一、导入新课
幻灯片一：（播放《烛光里的妈妈》）（铃响停止）
听了这首优美、抒情的歌曲，我发现不少同学在想妈妈了，（可以请学生说说自己的母亲）。是啊，母爱是一个饱含温柔深挚情意的永恒的话题，无论是年长年少，还是天涯海角，单飞后心的另一端永远牵挂的是对母亲的思念。今天我们来读一位母亲，学者胡适的母亲，这是胡适四十岁时回忆自己少年时代母亲对他的教育和影响写的一篇文章，故事发生的时间离今天已经一百多年了，在座的同学才十三、四岁，要读懂这样的文章，很难，大家有没有信心？（有！）好！我相信只要我们怀着一颗感恩的心，一定能走入胡适母亲的心灵深处，感受到平凡而又伟大的母爱的力量！
幻灯片二：下面我们一起学习胡适的作品《我的母亲》。
二、 简介胡适的母亲
先听听胡适给大家讲讲母亲的经历吧！
幻灯片三：母亲出生在一个朴实、勤劳的农民家庭，是一个孝顺、贤惠的人。十七岁嫁到胡家,是父亲的第三个妻子。父亲前妻的六个儿女,也就是我的大哥大姐都已长大，大姐比母亲大七岁，大哥也比母亲大两岁。父母结婚后第二年，生下我。我才三岁零八个月时，不幸父亲就病逝了。母亲二十三岁开始守寡，独撑持家业中落、经济困窘的门户，忍辱负重，倍费辛劳，终年四十六岁，一直守了二十三年的寡。
三、 难点问题讨论、探究（8-12段）
1、请大家先快速地浏览课文，找出课文中哪几个自然段的内容能反映了母亲这段生活经历？
明确：第8——12段
2、请几个同学分别朗读这几段
思考：写了关于母亲的哪几件事情？请学生用课文中词句概括地说说。
幻灯片四：
3、老师把大家的发言罗列成以下几个情况：
情况一：“家中经济本不宽裕”大哥还“吸鸦片烟、赌博……到处欠下烟债赌债”，母亲却“从不骂他一句”“脸上从不露出一点怒色”，还要替他还债。
情况二：作为一家之主，对于嫂子之间“常常闹矛盾”，还使脸色给母亲看，母亲只能“事事小心”“格外容忍”，“实在不可再忍”了，“轻轻地哭一场”
情况三：“待人最仁慈，最温柔”的母亲，却还要受到五叔的侮辱，母亲则当仁不让，要“当面质问”，“直到当众认错赔罪，才罢休”。
