共18张。本课件侧重让学生通过积累名言警句，发展语言能力，进而培养学生在写作和口语交际中巧妙运用古诗名句的能力。教案约1960个字。
厦门市东山中学教案
学 科语 文授课教师林丽梅授课班级初二（3）班
题 目 古诗苑漫步课 型活动课
教学方法探究、点拨课 时一课时授课时间2006、3、31
教学目标1、培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。
2、激发学习、背诵古典诗歌的兴趣。
3、陶冶情操，学以致用,提高语言修养。
教学重点积累名言警句，发展语言能力，培养学生在写作和口语交际中巧妙运用古诗名句的能力。
教学难点让学生学会初步鉴赏古诗。培养学生在写作和口语交际中巧妙运用古诗名句的能力。
辅助教具多媒体
一 课 时
教学内容、方法和过程教学反思
【活动准备】
以小组为单位，每天利用课外10分钟，小组长组织本组同学进行古诗词的欣赏活动，内容是交流同学们分门别类辑古诗的成果，并作解释和赏析，以作为积累和储备。结合25课，配合开展了品画猜古诗和声情并茂诵古诗的活动。本次活动是具体诗篇赏古诗和恰当巧妙用古诗。最后每个同学围绕“古诗苑漫步”话题，写一篇活动感受的文章，或是在周记的写作中，能巧妙运用二到三句的古诗名句。
【活动过程参考】
课外活动阶段
第一阶段：
⒈提交活动计划，明确本次活动的目标、任务。
⒉复习并背诵中小学教材中的古诗。（包括小学阶段要求背诵的课外古诗七十首）
3.结合25课，配合开展了品画猜古诗和声情并茂诵古诗的活动。
