共32张。有教学简案，约760个字。

　　《端午的鸭蛋》教学设计
　　开课时间：2015年5月12日（星期二）下午第二节
　　开课班级：平潭城关中学八年（6）班
　　开课教师：李秋
　　【教学目标】
　　1、有感情地朗读课文，了解端午节习俗，理解作者的情感。
　　2、揣摩语言，品味作者平淡而有味的语言特色，并感受作者散文闲适自由的创作风格。
　　3、感受作者的情趣，理解文章中作者对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。
　　【教学重难点】
　　1、深层品味故乡情结——对民俗的回忆，对童年的追想，对故乡的热爱。
　　2、品味平淡自然、韵味十足的语言，解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣，体会日常生活中蕴涵的无限乐趣。
　　【教学过程】
　　一、导入新课。
　　《多年父子成兄弟》节选片段。通过汪曾祺的文字，说说对汪老的印象。
　　二、作者简介。
　　三、浏览课文，理清作者写作思路。
　　1、解决生字词。
　　2、思考作者主要写了哪几个方面的内容，分别用小标题概括。
　　明确：说端午——说鸭蛋——说端午的鸭蛋
　　四、研读课文。
　　（一）感受浓郁的民俗风情。
　　1、汪老提到几种端午的风俗？
　　2、你觉得哪几个比较好玩，作者着墨最多的是哪种？
　　（二）说端午的鸭蛋，感悟童趣。
　　课堂活动：仔细读课文4-6段，把写玩鸭蛋最有趣的相关细节划出来，用心品读，谈谈感受。
　　1、读这一部分，你感受最深的是什么？
　　2、品味这一部分平淡而有味，以及用适当的方言和幽默的方式表现作品的地方特色的语言。
　　(三)体悟乡情。
　　1、学生齐读2、3节，思考：高邮鸭蛋有什么特点？
　　2、找出写得最有情趣、最有味道的语句。动情地朗读出来。
　　3、作者为什么如此细致地描写高邮鸭蛋，久久不能忘怀？
　　4、品味包含着作者对家乡的深深感情的语句及其语言特色。
　　5、引资料，加深对汪曾祺以及汪老对家乡感情的理解。
　　五、总结，提炼主旨。
　　1、在平淡的生活中发现情趣，人生意味。
　　2、透过端午的鸭蛋引发我们对童年生活的怀想，感悟到作者超然自在的童心，体悟到浓浓的乡情。
　　六、布置作业。