共22张。有教案，约1030个字。

　　大道之行也
　　知识目标：
　　1、能流利地朗读课文，积累一些文言字词并尝试当堂背诵；
　　2、理解课文内容，把握“大同”社会基本特征。
　　能力目标：
　　联系生活实际，逐步培养学生的探究意识。
　　情感目标：
　　学习古人大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，为人类造福。
　　学习重点：
　　1、能流利地朗读课文，积累一些文言字词；
　　2、理解课文内容，把握“大同”社会基本特征。
　　学习难点：
　　联系现实加深对“大同”含义的理解。
　　学习过程：
　　一、开讲激趣，导语引入：
　　用郑智化的歌曲《大同世界》导入本课，展示本课时学习目标，以抢答形式抽查课前搜集的《礼记》相关常识。
　　二、朗读感知，疏通文意：
　　1、朗读感知
　　教师提示朗读要求，音频范读——学生仿读——全班齐读
　　音频范读后，简单提示文中的易错字词读音。
　　2、疏通文意
　　（1）组内合作，对照注释，利用工具书落实字词句，在书上圈点勾画批。教师可巡回到组内点拨，释疑。
　　（2）用开火车的形式，抽查重要文言词句的落实情况。
　　（3）老师进行点拨、引导，并运用多媒体显示每部分的相应图片以加深学生印象。（与抽查同时进行）
　　三、合作学习，理清思路：
　　1、出示思考题：
　　（1）文中是用哪几句话来概括“大同”社会的根本特征的？
　　（2）文中哪几句话是具体阐述“大同”社会的这一根本特征的?你能概括为三个方面吗?
　　2、学生跳读课文，勾画出相应句子，小组合作学习后，全班交流。
　　3、教师提纲挈领，梳理全文思路，并电子板书，以帮助学生理解和记忆。