共11张，另有教案。

　　《散步》课堂教学设计
　　石静洁
　　教学目标
　　1知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。
　　2过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。
　　3情感态度和价值观目标：培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。
　　教学重点：
　　1品味文章的语言，体会浓浓的亲情。
　　2通过朗读体会文中所蕴含的生活哲理。
　　3培养尊老爱幼的美德。
　　教学难点：
　　1理解“我对生活的使命感”。
　　2理解课文最后一句话所具有的象征意义。
　　教学过程
　　（一）欣赏音乐，导入新课
　　1、播放歌曲《让爱住我家》
　　2、导语
　　家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，就让我们一起步入一个祖孙三代的平凡家庭，去感受这个四口之家浓浓的亲情。
　　【设计意图：这样导入使学生在一个个“爱”的镜头中受到感染。】
　　3、作者简介
　　莫怀戚:1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学新闻学院教授。      
　　1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
　　（二）朗读课文，整体感知
　　1、播放示范朗读。
　　2、学生有感情地朗读课文，了解文章内容。
　　3、检查生字词：嫩芽；霎时；分歧；拆散；水波粼粼；熬过
　　4、检查阅读效果：抢答以下问题。（课件出示）
　　①文中描写了哪些人物？（我，我的母亲，我的妻子和儿子）
　　②文中散步是在什么季节？（初春）
　　① 散步是在什么地点？（田野）
　　② 散步过程中发生了什么事？（分歧）