共29张，有教案。《云南的歌会》教学课件。集合信息化与中国传统文化进行文本教育.络丰富的视频与图片素材进行预习与展示.通过课堂展示与课堂学习相结合学习课文。“云南映象”视频文件请单独下载http://www.ht88./downinfo/50492.html
　　《云南的歌会》教学设计
　　深圳市罗湖中学  罗雅娟
　　教学目标
　　1．学习人物描写、环境描写和场面描写。
　　2．朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。
　　3．探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。
　　教学资源
　　多媒体课件、网络收集视频资料
　　课前准备
　　1．学生分组搜集关于云南民间歌舞的文字及音像资料（如《阿诗玛》《五朵金花》以及南宁国际民歌艺术节中的云南民歌片段等等）
　　2．教师与部分学生根据教学需要，整理、剪辑音像资料。
　　教学过程
　　一、 创设情景，导入新课
　　1、你知道吗？
　　云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱来抒发自己的情感 ，倾诉青年男女之间的爱幕，有的用歌唱来传授知识，表达丰收的喜悦和节日的欢乐……
　　2、展示络预习作业
　　（1）云南风情赏
　　（2）民歌电影海报赏
　　二、自由朗读，感悟课文
　　1、思考一下作者主要写了在哪三种不同场合听到的民歌演唱？它们的方式和内容又是怎样的？
　　（1）山野对歌
　　（2）山路漫歌
　　（3）山寨传歌
　　2、对于三个唱歌的场面，作者描写的侧重点有什么不同？
　　（1）山野对歌：侧重唱歌的人
　　（2）山路漫歌：侧重唱歌的环境
　　（3）山寨传歌：侧重唱歌的场面
　　三、精读课文，思考问题
　　作者描绘了这三个唱歌的场景，文章的字里行间洋溢着怎样的情感？表达怎样的生活态度？
　　归纳：生活就像歌声一样是美好的，我们应该尽情地享受并体会人生中美妙的日子。
　　四、拓展延伸，自主学习
　　欣赏网络收集视频，并选择其中一段视频为例，写一篇对中国民歌的感想。
　　络作业展示：民歌视频片段欣赏
　　1、蝴蝶泉边 （电影《五朵金花》插曲）
　　2、马铃儿响来玉鸟唱 （电影《阿诗玛》插曲）