共126张，图文配合，内容丰富，另有素材和教案。
　　敬畏自然 
　　教学目标 
　　1、阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。 
　　2、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。 
　　3、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。 
　　4、培养科学理性精神和人文关怀精神。 
　　教学重难点 
　　1、通过反复阅读，体会作者的感情。 
　　2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。 
　　一、导入 
　　一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量，企图征服自然。在这样的情况下产生这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下，对人与自然的和谐相处会有更清醒的认识。 
　　二、本文介绍 
　　本文是一篇议论性的散文,议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题所持的见解和主张），有论据（用来证明论点的事实和道理），有论证（用论据证明论点的过程）。 
　　议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。 
　　三、释题（并不矛盾） 
　　“敬”——“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。 
　　“畏”——“怕”“畏惧”之意 
　　“敬畏”——作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”—“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”。这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。 
　　四、字词 
　　蓬(péng)蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺(chǐ) 狼(láng)藉(jí) 呐(nà)喊(hǎn) 相(xiāng)形(xíng)见(jiàn)绌(chù) 精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦(lún) 美(měi)味(wèi)佳(jiā)肴(yáo) 鲲(kūn)鹏(péng) 混(hùn)淆(xiáo)  
　　［殊（shū） 不知］竟不知道。 
　　［不自量力］不能正确估计自己的力量。 
　　［沾沾（zhān ）自喜］自以为很好而得意的样子 
　　［卖弄］有意显示、炫耀（自己的本领）。 
　　［狼藉］乱七八糟的样子。 
　　［比拟］比较。［尔尔］如此，这样。 
　　［相形见绌（chù）］跟另一人或另一事物比起来显得远远不如。 
　　［高深莫测］高深得让人难以琢磨。