共20张。教案约3360字。
五柳先生传-教案
主备人：前所中学    周海英
教学目标
    1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。
    2．体会本文朴素洗练的语言风格。
3．掌握文中的文言词汇。
教学重难点
    1．了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。另外掌握与理解有关词语，如“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等。
    2．对下面两句话的理解：
     (1)好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
     (2)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
教学准备
1．初读课文，利用工具书，掌握生字的正确读音。
2．了解陶渊明的生平、思想。
教学过程
第一课时
一、导入新课
由《归园田居》古诗结入陶渊明。
陶渊明，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人、散文家。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段地追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗，此外也写了些表现自己美好政治理想的作品。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。其中《归去来兮辞》和《五柳先生传》一向被视为姊妹篇。这节课我们就来学习其中的一篇《五柳先生传》，传，即人物传记，本文是作者托言为五柳先生写的传记。
二、整体感知课文
1．听课文录音，注意字音及停顿。
2、检查听读效果。(幻灯片显示。)
给下列字注音  
嗜（Shì）    辄（zhé）   吝（lìn）   褐（hè）   汲（jí）   俦（chóu） 
觞（shāng）  箪（dān）   黔（qián）  
3、学生自行朗读，读准、读熟、读得流畅。
四、根据课下注释翻译课文
先让学生自主阅读，对照注释，逐段逐句的解释，并做好笔记。教师巡视，