共24张，另有教案。

　　第一课 我从哪里来
　　第一课 我从哪里来（第一课时）
　　教学要求
　　1、通过对人类起源的探究，使学生以科学的态度认识人类起源问题。
　　2、通过对人类社会发展历程的学习，使学生认识到社会是不断进步，树立改造社会，奉献社会的意识。
　　教学内容和步骤
　　一、导语
　　上课之前给同学出一个谜语。（见教材）
　　二、教学内容
　　1、 人的由来
　　〈1〉 有关人类起源的传说与神话
　　女祸造人    上帝造人
　　〈2〉现代科学证明，人类是由某种古猿进化而来的。
　　现代类人猿和现代人类的共同祖先。“森林古猿”
　　比较北京猢人在哪些方面保留猿的特征
　　北京猿人后脑小
　　北京猿人额头小
　　北京猿牙齿小（比现代人大）
　　北京猿人眉头大
　　2、 猿人的出现
　　最先的猿人化石发现于非洲的坦桑尼亚
　　元某人
　　北京人
　　总结：从猿类进化为人，这是自然进化的结果。在这个过程中，劳动起了重要的作用。
　　在人类发展的进程中，随着生产工具的不断改进，人类改造自然的能力不断增强，社会生产得到发展。同时，人们的生活方式也在发生着变化。
　　三、布置作业
　　完成教材中的几个思考题。
　　四、附：板书
　　人的由来
　　〈1〉 有关人类起源的传说与神话
　　〈2〉 人类由古猿进化而来
　　〈3〉 猿人的出现
　　最早的猿人化石发现于非洲的坦桑尼亚
　　元谋人