2014年浙江省杭州市各类高中招生文化考试全真模拟(二模)思想品德·历史与社会试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 浙教版 / 综合资源 / 初中社会
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 732 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2014/5/22 22:45:36
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

共29题,约5610字。

  2014年杭州市各类高中招生文化考试全真模拟(二模)
  思想品德•历史与社会
  考生须知:
  1 .本科目为开卷考试。
  2 .全卷分试题卷和答题卷,全卷满分100 分,考试时间90分钟。
  3 .答题前,应先在答题卷上填写班级、姓名、学号。
  试题卷Ⅰ
  一、选择题(本题有24小题,每小题2分,共48分。请选出各题中一个最符合题意的选项,不选、多选、错选,均不给分。)
  1. 2013-12-02我国成功发射了载有_____▲_____月球车的嫦娥三号月球探测器。
  A.嫦娥                  B.挑战者             C.探索者               D.玉兔
  2.2014-01-10李克强总理指出,中国正处于建设创新型国家的决定性阶段。下表是我国与世界上创新型国家在某些指标上的比较:
  科研投人占
  国内生产总值比重 对国外技术
  依赖程度 科技进步对
  经济发展的贡献率
  中国 1. 4% 50% 40%
  创新型国家 2. 0% 30% 70%
  材料启示我国要建设创新型国家必须(       )
  ①加大对科技研发的投入力度              ②加大引进国外先进技术的力度
  ③提高自主创新能力                      ④提高科技对经济增长的贡献率
  A.①②③           B.①②④            C.①③④           D.②③④
  3. 2014-01-21中央一号文件提出:促进生态友好型农业发展,开展农业资源休养生息试点,加大生态保护建设力度。这表明(     )
  ①环境保护是我国当前工作的中心              ②必须重视农业生产,忽视工业生产
  ③加强生态建设,促进人与自然和谐发展        ④经济建设必须走可持续发展道路
  A.①②              B.②③              C.①④            D.③④
  4.2014-01-22杭州教育部门借鉴社会保障领域的“最低保障”理论,在12年基础教育阶段实现公办“零择校”,以促进教育的均衡发展。 这一做法说明(       )
  ①受教育权是每个公民的基本权利                 ②这是解决社会主要矛盾的根本途径
  ③有利于实现全体人民的同步富裕                 ④维护公平与正义,促进社会和谐
  A.①②                  B.②④                 C.①③                D.①④
  5.2014-01-25澳大利亚网球公开赛女单决赛中国选手李娜夺冠,中国成为第12个获澳网女单冠军的国家。下例说法不正确是(       )
  A.体育比赛一定是实现理想的捷径               B.理想的实现离不开艰苦奋斗
  C.自强不息、奋发进取是一个人成功的关键     D.崇高理想是实现人生价值的明灯6.2014-01-28浙江省出台《未成年人犯罪记录封存实施办法》,这保护犯罪未成年人合法权益的 “一号文件”体现了(       )
  A.家庭保护          B.学校保护         C.社会保护         D.司法保护
  2014-02-02海峡两岸纪念卫温船队远航台湾1784周年座谈会在杭州举行。海协副会长希望大陆和台湾携手共同捍卫海洋权益,共同保护海洋

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源