共18小题，约11340字。

　　2010学年杭州二中高三年级第二次月考
　　自选模块测试试题
　　注意事项：
　　1.本试卷共18题，全卷共11页。满分60分，考试时间90分钟。
　　2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
　　3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。将选做的题的题号按规定要求填写在答题纸的“题号”框号内。
　　4.考生课任选6道题作答，所答试题应与题号一致；多答视作无效。
　　5.考试结束，只需上交答题卷。
　　语   文
　　题号：01
　　“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）
　　阅读下面两首古诗，完成诗后问题。
　　春闺思                 东栏梨花
　　张仲素                 苏轼
　　袅袅城边柳，          梨花淡白柳深青
　　青青陌上桑。          柳絮飞时花满城。
　　提笼忘采叶，          惆怅东栏一株雪，
　　昨夜梦渔阳①。        人生看得几清明。
　　【注】①渔阳：是唐时征戍之地。
　　1．叠词在诗词创作中独具魅力。试分析“袅袅”“青青”这两个叠词在诗中的表达作用。（4分）
　　2. 缪钺《诗词散论》中说：“唐诗以韵胜，故浑雅，而贵蕴藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而贵深折透辟。”请结合诗作分析张诗之韵、苏诗之意是如何表现的。（6分
　　题号：02
　　“中国现代散文诗歌欣赏”模块（10分）
　　孤独的普希金  
　　肖复兴
　　（1）来上海许多次，没有去过岳阳路看过一次普希金的铜像。忙或懒，都是托词，只能说对普希金缺乏虔诚。似乎对比南京路、淮海路，这里可去可不去。
　　（2）这次来上海，住在复兴中路，与岳阳路只一步之遥。推窗望去，普希金的铜像尽收眼底。大概是缘分，非让我在这个美好而难忘的季节与普希金相逢，心中便涌出许多普希金明丽的诗句，春水一般荡漾。
　　（3）其实，大多上海人对他冷漠得很，匆匆忙忙地从他身旁川流不息地上班、下班，看都不看他一眼，好像他不过是没有生命的塑像，和身旁的水泥电杆一样。提起他来，绝不会有决斗的刺激，甚至说不出他哪怕一句短短的诗。
　　（4）普希金离人们太遥远了。于是，人们绕过他，到前面不远的静安寺买时髦的衣装，到旁边的教育会堂舞厅跳舞，到身后的水果摊、酒吧间捧几只时令水果或高脚酒杯……
　　（5）当晚，和朋友去拜谒普希金。天气很好，4月底上海不冷不燥，夜风吹送着温馨。铜像四周竟然了无一人，散步的、谈情说爱的，都不愿到这里来。月光如水，清冷地洒在普希金的头顶。由于石砌的底座过高，普希金的头像显得有些小而看不大清楚。我想更不会有痴情而又有耐心的人抬酸了脖颈，如我们一样仰视普希金那一双忧郁的眼神了。
　　（6）此时，教育会堂舞厅中正音乐四起，爵士鼓、打击乐响得惊心动魄。红男绿女出出进进，缠绵得像糖稀软成一团，偏偏没有人向普希金瞥一眼。
　　（7）我很替普希金难过。我想起曾经去过的莫斯科阿尔巴特街的普希金故居。在普希金广场的普希金铜像旁，即便是飘飞着雪花或细雨的日子里，那里也会有人凭吊。那一年我去时正淅淅沥沥下着霏霏雨丝，故居前，铜像下，依然摆满鲜花，花朵上沾满雨珠宛若凄清的泪水。甚至有人在悄悄背诵着普希金的诗句，那诗句便也如同沾上雨珠无比温馨湿润，让人沉浸在一种远比现实美好的诗的意境之中。
　　（8）而这一夜晚，没有雨丝、没有鲜花，普希金铜像下，只有我和朋友两人。普希金只属于我们。
　　（9）第二天白天，我特意注意这里，除了几位老人打拳，几个小孩玩耍，没有人注意普希金。铜像孤零零地立在格外灿烂的阳光下。
　　（10）朋友告诉我：这尊塑像已是第三次塑造了。第一尊毁于日本侵略者的战火中，第二尊毁于我们自己的手中。莫斯科的普希金青铜塑像屹立在那里半个多世纪安然无恙，我们的普希金铜像却在短短时间之内连遭两次劫难。
　　（11）在普希金铜像附近住着一位现今仍在世的老翻译家，一辈子专事翻译普希金、莱蒙托夫的诗作，在文化大革命中亲眼目睹普希金的铜像是如何被红卫兵用绳子拉倒，内心的震动不亚于一场地震。曾有人劝他搬家，避免触目伤怀，老人却一直坚持住在普希金的身旁，相看两不厌，度过他的残烛晚年。
　　（12）老翻译家或许能给这尊孤独的普希金些许安慰？许多人淡忘了许多往事，忘记当初是如何用自己的手将美好的事物毁坏掉，当然便不会珍惜美好的失而复得。年轻人早把那些悲惨的历史当成金庸或琼瑶的故事书，怎么会涌动老翻译家那般刻骨的思绪？据说残酷的沙皇读了普希金的诗还曾讲过这样的话：“谢谢普希金，为了他的诗感发善良的感情！”而我们却不容忍普希金，不是把他推倒，便是把他孤零零地抛在寂寞的街头。　　
　　（13）我忽然想起普希金曾经对春天的诅咒——
　　啊，春天，春天，
　　你的出现对我是多么沉重，
　　……
　　还是给我飞旋的风雪吧，
　　我要漫长的冬天的幽暗。
　　（14）有几人能如老翻译家那样理解普希金呢？过去只成了一页轻轻揭去的日历，眼前难以抵挡春日的诱惑，谁还愿意去在凛冽风雪中洗涤自己的灵魂呢？
　　（15）离开上海的那天下午，我邀上朋友再一次来到普希金的铜像旁。阳光很好，碎金子一般缀满普希金的脸庞。真好，这一次普希金不再孤独，身旁的石凳上正坐着一个外乡人。我为遇到知音而兴奋，跑过去一看，失望透顶。他的手中拿着一架微型计算机正在算帐，很投入。他的额头渗了细细的汗珠。
　　(16)我们又来到普希金像的正面，心一下子更被猫咬一般难受。石座底部刻有的“普希金（1799—1837）”字样中，偏偏“金”字被黄粉笔涂满。莫非只识得普希金中的“金”字吗？
　　(17)我们静静地坐在普希金的石凳上，什么话也说不出来。阳光和微风在无声流泻。我们望着普希金，普希金也望着我们。
　　1. 结合13节上下文，说说作者为什么会在美好的春日拜谒普希金时却想到了他“对春天的诅咒”。（4分）
　　2.“形”与“神”是散文的基本元素。散文的“形”，主要是指它的选材和行文方式；散文的“神”，是指渗透在字里行间的情绪、主题等。说说这篇散文是如何做到“形神兼备”的。（6分）
　　数   学
　　题号：03
　　“数学史与不等式选讲”模块（10分）
　　已知 ，用数学归纳法证明     
　　题号：04
　　“矩阵变换和坐标系与参数方程”模块（10分）
　　在极坐标系中，极点为O. 已知圆 的圆心坐标为 ，半径为 ；直线