共23张，另有教案。

　　第六单元 席卷全球的工业文明浪潮
　　第一课 改变世界的工业革命
　　（一） 工业革命的兴起
　　温十一中 陈丹
　　课程标准：
　　1列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。
　　2列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。
　　教学重点：
　　1分析相关资料，认识蒸汽时代的主要特点。
　　2阅读有关材料，说明蒸汽机的发明对人类社会发展的影响。
　　3收集相关资料，讲述发明者的发明活动及发明故事，认识一切成功源于勤学多思的习惯与敢于创新的精神。
　　教学目标：
　　1掌握工业革命时代有代表性的科技发明，并认识到蒸汽机的发明对人类社会的重大意义。
　　2分析相关资料，认识发明创造的诞生与生产效率的提高是一个相互促进的过程，它们一起推动着人类社会的进步。
　　3通过材料的分析，懂得工业革命首先发生在英国的原因。
　　4认识到科学创新在人类社会的发展史上的重大意义。
　　教学流程：
　　导入：
　　展示【幻灯片2】
　　师：同学们知道这是什么吗？
　　蒸汽船，我们现在看来根本不算什么先进的东西。但晚清著名的湘军将领胡林翼见到蒸汽船时，却十分惊异，史书这样描写他当时的表现：他心潮澎湃——一口鲜血从嘴里喷出，身子晃了几下，差点儿从马上掉下来。
　　看胡林翼的表现，我们可以用几个词形容他当时的心情，就是——惊异！害怕！那么，他为什么这么害怕呢？是什么力量让他这么害怕呢？
　　我们刚刚说过，这船是用什么发动的？（蒸汽）而这种让全世界人们惊异的力量，诞生于一场革命，这，就是我们今天要学习的——工业革命。
　　（板书：工业革命）
　　师：这场革命，是从什么时候开始的？
　　（板书：18世纪60年代开始）
　　师：这场革命开始于英国的纺织业。
　　【幻灯片3】：工业革命期间，一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里，得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。” “你必须想办法发明，在工业中你们大有可为，……”
　　师：因为市场的巨大的需要，棉纺织主们非常急切地想要提高织布的效率。那怎么提高织布的效率呢？
　　【幻灯片4】
　　师：我们先来了解一下纺织的流程。哪位同学可以看着图示，向我们解释一下纺纱和织布的流程吗？
　　（学生介绍）
　　师：讲得很好，传统的织布方法，就是用手把梭子在经线之间扔来仍去。这样的方法，既费力气，又无法进一步加快速度。这时，凯伊发明了飞梭，改变了这一状况。