约6520字。
《行道树》教案设计
教学目标：
知识与能力目标：
1．理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯绿酒、繁弦急管” 等词语
2．辩证地理解行道树的“忧愁和快乐”。 
3．进行有感情的朗读,感知课文内容。
过程与方法目标：
1．抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。 
2．培养独立质疑和探究的能力，培养合作探究的学习习惯
情感态度与价值观目标：
联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系，感受奉献者的崇高品格,以此鞭策自己实现人生的价值。
教学关键
重点:培养朗读能力,感悟文章主旨
难点：深入理解重点语句的内涵
教学步骤
一、想一想____导入新课，激发兴趣
师：今天这堂课，我们先从一个离奇的梦说起。请大家先闭上眼睛，让我带领大家走入梦境——昨夜神游张家界，适逢天子山上那棵千年古松正召集大树峰会，来自全国各地的树的精英欢聚一堂，畅谈了各自的生活感受。第一个发言的是原始森林的代表。它说：“我们生活在古老的文明里，这里山清水秀，空气清鲜，虽然太阳公公不常与我们见面，但我们能常和山鹰欢娱，又能与白云私语，不时有城市过客远道而来，顶礼膜拜；更有文人墨客吟诗作赋，颂松扬槐，悠哉，游哉！”
   第二个发言的是盆景中的代表。它说：“我们生活在现代的文明里，虽然我们生活的空间是那么狭小，虽然我们时常被主人折磨得肢离破碎，修剪得面目全非，但是，我们的生活环境多么安逸。我们不必凄风苦雨，更不必斗旱抗寒。我们总是被鲜花与掌声所簇拥，不时有人为我们的奇妙身段啧啧赞叹。快哉，乐哉！”
   第三个发言的是积极响应党中央提出的“大树进城”的号召，从原始森林里移民到城市街道两旁的行道树。他刚要开口，一阵刺耳的铃声把我从梦中惊醒，行道树说的话我一句也没听到，唉！
   好了，大家睁开眼吧！请同学们根据自己对行道树的了解，帮我想一想，行道树会说些什么呢？
师：大家都说得非常好。台湾著名女作家张晓风也曾写过这样一篇文章（板书课题、作者），让我们一起走进文学大师的心灵，感受这位散文大师的文采。
 师：先让我们来认识一下作家张晓风。请在我的描述中按“五字记忆法”记住有关内容：（生按“名、时、地、评、作”识记作者简介）
张晓风，台湾女作家，1941年生，36岁时被评为“中国当代散文家”之一，评论界认为她的文章“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若缨络敲冰”。主要作品有《地毯的那一端》、《愁乡石》等。
二、读一读____朗读课文，整体把握
（一）、老师范读，学生点评，师生互动
师：这篇文章老师读了很多遍，仍然非常喜欢。下面，老师愿意抛砖引玉把课文先朗读一遍。老师在读的时候，融入了自己的感情。大家注意听，如果读到你心动的地方，不妨和老师一起读。