约3990字。
七年级上学期学讲练一体化教学设计
第25课
备课：赵俊
皇帝的新装
任务分析
学习这篇童话，最终应让学生明白封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质，告诉人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。而要达到这一目标，需了解丰富的想像和极度的夸张所刻画出的各个人物不同的性格特征。因此，教学本文应理清文章的线索，抓住荒诞可笑的语言、动作、心理描写等描写进行分析。
教学目标
①     能把握文章的主要内容，理清作者的思路和文章的线索。
②     能采用合作探究的学习方式，对课文进行课本剧改编、表演。
③     结合生活体验，谈谈自己受到的启发。
④     能大胆地发挥想像，续写童话。
教学重点
能把握文章的主要内容，通过对课本剧的表演和评价分析人物性格；发挥想像和夸张续写童话。
课前学习
搜集安徒生的资料及本文写作背景。提出自己不理解的问题，准备课上讨论。改编、排演课本剧《皇帝的新装》。
课时安排
两课时
第 一 课 时
教学内容
把握课文主要内容，理清文章线索，改编课本剧。
教学设计
导入新课
直接导入课题，出示目标。（板书课题。） 
（或从审美的角度，让学生谈谈对“美”的认识来导入。）
请你当小老师
请你介绍一下本文的作者和写作背景？
组织学生利用自己搜集的资料来介绍安徒生及其创作背景。老师对学生介绍加以评价、补充。
明确：安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。出生在一个贫苦的鞋匠家庭，没有受过正规教育。14岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，得到剧院导演约纳斯•科林的资助，获得学习的机会。17岁开始发表作品。安徒生的创作十分丰富，其中最出色的是童话。他一生共创作了168篇优美的童话，代表作有《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等。
写作背景：这篇童话写于1837年。当时，丹麦已成为英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新