约4440字。
七年级上学期学讲练一体化教学设计
第16课
备课：赵俊
济南的冬天
●○任务分析
学习本文，最终应达到培养学生热爱祖国河山的感情，提高审美能力，而要达到这一目的，需要流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
●○教学目标
发现并说出本文所描绘的济南独特的冬景；能说出景物描写中作者饱含的感情；通过练习、交流，能够用自己的语言对写景的文字作出欣赏，摆脱过去无实质内容的枯燥语言。
●○教学重点
反复熟读成诵，用自己的语言对写景的文字作出欣赏。
●○课前学习
学生利用工具书扫清文字障碍，熟读课文。查找有关作者的资料及本文的写作背景，力求能用自己的语言向同学们讲述。
●○课时安排
两课时
第一课时
●○教学内容
了解作者，朗读课文，欣赏语言。
教学设计
教师开场白
随着时间老人的步伐，我们已经在不知不觉中走进了11月，气温虽然还不是非常低，但我们都感觉到冬天已经来了。生活在江南的我们感受着冬日暖阳的时候，你能想象到中国北方的冬天是怎样的一幅景象吗？
老师要先考考你们的文学修养，谁能从平日的积累出发，用优美的语言给同学们描绘一下北方的冬天吗？（或由学生讲述关于描写北中国冬天景色的诗句、文章等，作为学生日常积累的一种展示）其他的同学，你有没有注意积累那些你还不知道的诗句、文章啊？（提示其他同学作好相应的记录）
在大家的印象中，北中国的冬天是大风大雪，寒冷萧瑟的。可是，你们知不知道有个地方是例外？在那里，冬天是没有大风大雪的，这个神奇的地方就是——（可以集体回答出）济南。今天，我们就跟着著名作家老舍的叙述，领略《济南的冬天》的与众不同。
认识名家
请同学谈谈对老舍这位作家的了解。
老舍：(1899—1966)著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师。原名舒庆春，字舍予。满族。代表作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
整体感悟
首先，我们就在优美的朗诵中走近济南。
听课文的朗诵，请同学们在书上做好圈点勾画，找一找作者对济南冬
