约17560字。

　　山东省德州经济技术开发区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、情景默写
　　1．我国古诗文就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以发掘丰富的风物、生活、情感……诵读古诗文，让我们感叹桃花源“（1）________________，并怡然自乐”（《桃花源记》）的安宁祥和；“求之不得，（2）________________”（《关雎》），让我们看到了爱而不得、日思夜想的执着与深情；劳役者哀叹“微君之故，（3）_________________”（《式微》），矛头直指统治阶级的压迫与剥削；（4）______（作者）描摹洞庭湖“________________，________________”（《望洞庭湖赠张丞相》）让我们感受到了汹涌澎湃的雄伟气势……我们浸润于古诗文的福泽，渐渐学会观物、观人、观世界。
　　二、基础知识综合
　　阅读下面文字，完成下面小题
　　【甲】
　　还有一种“寓言”，藉着神话或历史故事来抒论。《庄子》多用神话，《韩非子》多用历史故事，《庄子》有些神仙家言，《韩非子》是继承《庄子》的寓言而加以变化。战国游士的说辞也好用譬喻。譬喻成了风气，这开了后来辞赋的路。论是进步的体制，但还只以篇为单位，“书”的观念还没有。直到《吕氏春秋》，才成了第一部有系统的书。这部书成于吕不韦的门客之手，有十二纪、八览、六论，共三十多万字。十二代表十二月，八是卦数，六是秦代的圣数，这些数目是本书的间架，是外在的系统，并非逻辑的秩序，汉代刘安主编《淮南子》，才按照逻辑的秩序，结构就严mì多了。自从有了私家著作，学术日渐平民化。著作越来越多，流传也越来越广。“雅言”便成了凝定的文体了。后世大体采用，言文渐渐分离。战国末期，“雅言”之外，原还有齐语、楚语两种有势力的方言。但是齐语只在《春秋公羊传》里留下一些，楚语只在屈原的“辞”里留下几个助词，如“羌”“些”等；这些都让“雅言”压倒了。
　　（选自《经典常谈??文第十三》）
　　【乙】
　　他说，古来有小学、大学。小学里教洒扫进退的规矩，和礼、乐、射、御、书、数，所谓“六艺”的。大学里教穷理、正心、修己、治人的道理。所教的都切于民生日用，都是实学。《大学》这部书便是古来大学里教学生的方法，规模大，节目详；而所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，是xún序渐进的。程子说是“初学者入德的门径”，就是为此。这部书里的道理，并不是为一时一事说的，是为天下后世说的。这是“垂世立教”的大典，所以程子举为初学者的第一部书。《论》《孟》虽然也切实，却是“应机接物的微言”，问的不是一个人，记的也不是一个人。浅深先后，次序既不分明，抑扬可否，用意也不一样，初学者领会较难。所以程子放在第二步。至于《中庸》，是孔门的心法，初学者领会更难，程子所以另论。
　　（选自《经典常谈??四书第七》）
　　2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　连翘(     )  严mì(     )  xún(     )序渐进  沙砾(     )
　　3．下列说法有误的一项是（   ）
　　A．“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》的作者是东晋著名田园诗人陶渊明，表达了他对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
　　B．《经典常谈》着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。
　　C．《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。
　　D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为风、雅、颂三个部分。
　　4．以上两段文字均出自朱自清在20世纪30年代末到40年代初给学生写的《经典常谈》，全书共______篇；【乙】语段中“他”指的是________（人名）。
　　三、名著阅读
　　5．名著阅读
　　张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。曹操回马便走。于是诸军众将一起向西奔走。张飞见曹军一拥而退，不敢追赶，忙叫回二十余骑，解去马尾的树枝，令他们拆掉长坂桥，然后回马去见刘备，说明断桥一事。
　　节选自《张翼德大闹长坂桥 刘豫州败走汉津口》（有删改）