约11940字。

　　诗歌鉴赏一
　　初高区别
　　初中赏析的古典诗词大致可分为写景抒情、托物言志、题赠送别、山水田园、咏史怀古等类型，以写景抒情类居多。命题方式以主观题为主，客观题为辅。命题角度有：
　　1.把握意象，体味诗情
　　诗人描写的图景必融入其思想感情，美景往往流露喜爱之情，但情哀之时，也美景含泪。读诗时，需充分运用联想和想象，和诗人的情感活动一起脉动，于咀嚼中深味诗词蕴含的情思。
　　2.品味语言，挖掘诗美
　　古典诗词的语言是高度凝练的语言，呈现多义、新意、诗意丛生的特点，阅读诗词就要把语言的魅力品出来，反复体会。
　　3.鉴赏古典诗词的表达技巧
　　表达技巧是指使诗词形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、表现力更强的方法。表达技巧涉及面极广，在初中，我们只是对古典诗词的表达技巧进行初步的感受、理解、鉴定和欣赏。
　　4.叩开诗人的心扉
　　读古典诗词，神游秀美河山，感受历史与文化，体味人生哲理，与诗人做心与心的交流，从中受到陶冶、启迪和激励，古典诗词阅读会成为滋润我们成长的土壤。
　　一、(2021苏州,8—9,8分)阅读下面这首唐诗,完成题目。
　　中　宵①
　　杜 甫
　　西阁百寻余,中宵步绮疏②。
　　飞星过水白,落月动沙虚。
　　择木知幽鸟,潜波想巨鱼。
　　亲朋满天地,兵甲少来书。
　　[注]　①此诗是大历元年(766)杜甫寓居夔州西阁时作。中宵,半夜。②绮疏,指雕花的窗户。
　　1.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分) (　　)
　　A.“西阁百寻余”,“寻”,古代长度单位,八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔”一样,是以夸张手法写建筑物之高。
　　B.“中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡,直至半夜还在窗下徘徊,反映了诗人寓居他乡时难得的欢愉之情。
　　C.“飞星过水白”写诗人看见一道白影从水上掠过,其中“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写了流星经过时的情景。
　　D.诗歌第三联,诗人以“幽鸟、巨鱼