约1770个字。
一、课题：山中访友
二、教学目标：
        ①、有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。
②、理清全文思路，理解本文新奇的构思。
③、培养从大自然中发现美和领悟美的能力。
三、教学重点、难点
①、揣摩、分析精彩语段词语、句子或段落，反复诵读。
②、培养从大自然中发现美和领悟美的能力。
四、教学方法：讲读、讨论
五、课时：1课时
六、教具：黑板
七、教学设计

㈠、导入。
“生活中处处有美，只是缺少发现美的心情。”以一种平常心，保持一个好的心情对待周围的人和事，你会发现生活是如此的美好。
古人有梅妻鹤子之高雅，今人有草木为友之境界，今天就让我们一起走进李汉荣的《山中访友》，去领略一下作者那寄情山水，热爱大自然的情怀。
（板书：题目、作者）

㈡、落实新知。
①默读。由题目，我们得知作者去山中访问朋友，具体访问了哪些朋友呢？现在请同学们默读全文，划出作者所访友。

石头、落叶、小花
山中的朋友

树林
古桥
山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀
雷雨、老柏树、蚂蚁
归鸟

板书：
（板书的同时，请学生说出作者对这些朋友的称呼）

②朗读。作者进山问候了这么多的朋友，字里行间我们可以感受到作者怎样的心情？（愉快、高兴…）
                    （补充板书：带着好心情进山访友）
那接下来我们就用愉快的、高兴的心情来细细品读山中的众朋友。我们就朗读朋友聚集的比较多的段落，3、4、5三段，在朗读时，同学们要在脑中想象作者给我描绘的画面、介绍的朋友。
③讨论。同学们都很有感情，很投入，那么在这么多美的画面，这么多亲切的朋友当中，你最喜欢的是那副画面或者哪个朋友？为什么？
我最喜欢的画面（或角色）是                   ，
因为                                     。
（提示：可以从修辞和作者的情感两方面着手。）
参考分析：
古桥：让人看到一种古老而坚韧的灵魂和为人民服务的精神。