1课时，约3050字。

本命年的回想
　　教学思考：春节，对于十三、四岁的孩子来说，更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日，对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少，我希望通过课文的学习，除了品读作家笔下鲜明的地方特色，浓郁的乡土风情外，更由此引申开去，通过多种渠道（网络、课外读本），让同学们走进历史长河对中国最传统最民俗的节日有深入的了解，由此感受中华民族深厚的文化内涵。
　　课前预习：
　　1．对文中的生字词查字典，要求读准音、明其义，在此基础上把课文读流畅。
　　2．详细阅读第四节，对本段中不甚明了的内容提出问题，做好标记，并思考：作者共写了几件事具体描绘了家乡过大年的情况？用“动词+名词”的格式概括这几件事，例如：“守（动词）岁（名词）”。
　　3．课外了解春节的来源及习俗，以备课堂使用。
　　教学目标：1、正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。
　　2、比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。
　　教学重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化内涵
　　教学难点：能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受。
　　教学方法：1、在教学中，主要运用情景教学、对话教学等方法。
　　2、引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生创新思维的能力。
　　3、坚持以“读”为本，加强阅读指导，使学生学会朗读、速读、跳读等阅读方法。
　　媒体的运用：多媒体课件。包括文本、影音、动画等。

　　教学过程：
　　一、 新课导入
　　同学们，你们知道我国（或者说我们的家乡）有哪些节日吗？你们认为最隆重的节日是什么呢？为什么说这个节日最隆重呢？（辛苦一年，幸喜五谷丰登，享受一下劳动成果。展望未来，祈求好运，祝愿平安幸福。合家团聚，增进亲情，密切人际关系和和美美奔前程。）同学们在我们的家乡已经过了十几个春节了，再过三个多月又要过年了，大家回顾一下以往我们过年有那些活动？
　　幻灯片一：现时的年：
　　①放鞭炮②拿压岁钱③吃团圆饭④守岁⑤拜年⑥贴春联⑦看春节晚会
　　那么在京郊运河那儿，几十年前是怎样过年的呢？同学们想了解一下吗？好，我们现在就随着我国著名的乡土作家刘绍棠到北京通县儒林村（也就是作者的家乡）--京郊运河的一处地方，去过一次旧时的年，领略一下那儿的民俗风情吧。这节课我们学习--《本命年的回想》
　　二、介绍文题、作者。
　　1、学生介绍。　　　2、补充突出以下内容：本命年（见课本P95页）
　　刘绍棠：作家。40多年的文学生涯，致力于\"中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色。著有《刘绍棠文集•大运河乡土文学体系》。所著《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖，《柳敬亭说书》获全国优秀中篇小说奖，《峨眉》获全国优秀短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。1991年7月1日被国务院表彰为\"为发展我国文化艺术事业做出突出贡献的专家，始终享受国家特殊津贴。
　　三、板块一：研读课文，了解过去