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精神食粮远盛于其他
——《我的信念》课堂实录及评点

【课堂实录】
师：今天，我们走近的人物是科学家玛丽•居里。首先请大家浏览以下图片和文字，你会用怎样的一句话评价居里夫人？（出示一张居里夫人在实验室工作的图片和一段简介居里夫人生平的文字。）
（观察后）
石意：她是了不起的，获得了那么多的奖项，那么多的荣誉。
程骞：应该说她是一位多么了不起的女人。
曹佩佩：她还是一个坚强的女性。在失去丈夫后，仍坚持研究，取得成绩。
师：是的，居里夫人是一位贡献卓越的科学家，她是如何成功的呢？让我们走进《我的信念》一文，一起倾听这位科学家的述说，感受她伟大的人格。这节课的学习目标是：了解居里夫人的科学贡献，理解“信念”的真正内涵，领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力，培养积极向上的人生态度，树立坚定的人生信念。学习方式采取“自主＋合作”的方式。
下面请按学习方案上的步骤进行第一步学习，自主读课文。时间为12分钟。（学习方案上提示：初读，大声读课文，搜集、筛选信息，用四字短语归纳居里夫人的性格特点；研读，划出对你有启发的句子，并结合自己的实际谈谈体会，在书上作好批注。）
（12分钟后）接下来，我们进行交流共享，把你认为学得最好的一个方面说给大家听听。（学习方案上提示：如果交流初读所得，可用这样的句式：“居里夫人是一个　　　　　的人。”或者你有更丰富更生动的表达形式；如果交流研读所得，请先有感情地朗读原文的语句，然后谈体会。）
戴恩伯：居里夫人是一个热爱科学的人。
黄怡平：居里夫人是一个谦逊平和的人。
王乔：我体会的是第5自然段中“人类也需要梦想家——他们受了事业的强烈的吸引，使他们没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。”从这里我感受到她对自由的渴望，对科学事业的执着，并想起了一句话：“科学家是有国度的，而科学是没有国度的。”
余云：居里夫人是一个信念坚定的人。
师：你知道“信念”是什么吗？
余云：“信念”就是她很执着于什么的一个想法吧。
师：那你说居里夫人的信念又是什么呢？
余云：对科学的追求。
师：好，接着交流。
陈方琴：我体会的是第2自然段中“我因病被迫在家里休息数周。”从“被迫”这个词中，我感觉到居里夫人是多么不情愿地在家休养，是多么不愿因病耽误了工作。而我们平常巴不得能休息休息。
潘俊峰：我体会的是第4自然段中的“我在生活中，永远是追求宁静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名之累。”也许我们还年轻吧，总是追求热闹，也许正是如此，我们总收获不了什么。
师：我们谈了那么多，现在来总结一下，居里夫人取得巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
王蜜：她对事业的追求使她形成了这些好的性格。
杨雪晴：这些性格特点是她取得成就的保证。
师：从《我的信念》一文中，我们领略到了居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力，接下来，我们要进行的是拓展阅读。先自己阅读以下材料，然后以小组为单位，结合材料，联系课文，讨论：我们从居里夫人的故事中能获取哪些启示？选取一个角度重点领悟，并就此准备一份演讲提纲（限时１分钟），选派一位代表参加演讲。准备时间为10分钟。（学习方案上提供了居里夫人对待荣誉、参加战争等方面的四个小故事，以及居里夫妇的五句名言。）
（10分钟后）下面我们就开个小型的演讲会。
第一小组代表梅原：我演讲的题目是《我向居里夫人学习》。居里夫人感叹时间的流逝如此的快，从不为生活的简陋而难过，在简陋的实验条件下也一如既往地进行着研究，这些思想正是我所缺乏的。……我也要为中国做贡献。
师：我采访一下。你将为中国做什么贡献呢？
梅原：让祖国的明天更美好。
师：你决定在哪个领域做出努力呢？
梅原：科学。