约4100个字。

1. 忆读书
　　　　　　　　　　　　　　 作者：合肥第三十中学 程立新
u 自学方案
１、通读全文后，你认为最能概括作者读书体会的语句是什么？（读书好，多读书，读好书。）
２、第1自然段在全文谋篇布局中起什么作用？（引出下文，总领全篇。）
３、第11自然段与上文内容间有什么关系？（总写与分写的关系。）
４、作者为什么说"我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处事的'独立思考'的大道理"？（最大的快乐：①读书可以获得美的享受。②读书可以扩大知识面。③读书对写作有很大的帮助。④读书有助于提高人的品德。
大道理：能识别书的好坏，知道了许多外国的人情世故，尝到了朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。）
5、 "读书好，多读书，读好书"分别与文章中的那些内容相照应？（"读书好，多读书"照应第2-11自然段；"读好书"照应第12、13自然段。）
u 听课方案
老师板书

　　　　　　　　　　　　　 忆读书
　　　　　　　 时间　　　　　 经历　　　　　　　　读书体会
　　　　　 幼时及中年　　自由读书的经历 （详）　读书好 多读书
　　　　　 晚年及一生　　有选择的读书经历（略） 读好书
课堂导学：
1、 文章开头以"一……就……"的格式表现出作者怎样的思想情感？
解析：表现了作者对读书有非常浓厚的情感和深切的体会。
2、哪些内容可以说明"读书好"？
解析：①读书可以获得美的享受。②读书可以扩大知识面。③读书对写作有很大的帮助。④读书有助于提高人的品德。
3、作者心目中好书的标准是什么？
解析：作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明、故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显。
u 训练方案
一、 积累与运用
1． 给加点的字注音。
悬念(　) 笸箩(　) 消遣(　) 津津有味(　) 索然无味(　) 天罡地煞(　)(　)
2． 改正下列各句中的错别字。
（1）话说天下大事，分久必合，合久必分……（　 ）
（2）宴桃圆豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功 。（　 ）
（3）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄残残戚戚。（　 ）
（4）满纸荒唐言，一把幸酸泪。（　 ）
3． 解释下列词语的含义。
（1） 若有所失　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2） 人情世故　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3） 津津有味　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4） 风花雪月　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．填空组词（或成语）：
人情　 故　　然无味　津津有　　　一知　　解　兴亡盛　　　不能自　　　　
风　 雪月 气愤填　　 官　　民反　无病呻　　　自作　　情　心动神　　
二、 感悟与品味
阅读从"一谈到读书"到"这都是我从'修身'课本中所得不到的"，回答问题。
5． 用自己的话概括选文的内容。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．解释加点词语在句子中的表达作用。
（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……
悬念：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）我决定咬了牙……
决定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．文中有"武松、鲁智深等人都有自己极其生动的风格"。你能各用一句话来写出武松和鲁智深的一个故事吗？