虹口区2004学年度第一学期高一年级
　　　　　　　　　　 语文学科期中教学质量监控测试题
　　　　　　　　　 （时间：120分钟　 分值：100分）

一 、阅读（60分）

(一) 阅读下文，完成1—7题。（15分）

　　　　　　 白莽作《孩儿塔》序
　　　　　　　　　　 鲁迅
说起白莽来，——不错，我知道的。四年之前，我曾写过一篇《为了忘却的记念》，要春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类：那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。……”——这就使我更加惆怅。
将他们忘却。他们就义了已经足有五个年头了，哦的记忆上，早又蒙上了许多新鲜的血迹：这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，象活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说：“这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出来，他一保就要干涉我，这回不去通知他了。……”——我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根，航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟：他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。
一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶而一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。现在，对于他的诗，我一句也不说——因为我不能。这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
那一世界里有许多人，白莽也是他们的亡友，单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类．
一九三六年三月十一夜，鲁迅记于上海之且介亭。

１．鲁迅许多作品被选入语文教材，初中时学过的有　　　　　　　 （填写篇名） (1分)
２．本文第一自然段“这就使我更加惆怅”中的“这”所指代的内容是　（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３．对“这就使我更加惆怅”一句的理解，应该包括三个方面，分别是　（2分）
(1)远方来信之前，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)远方的来信，令鲁迅又想起了惨遭杀害的年轻战友，悲痛之情油然而生。
(3)动笔写文时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４．第二自然段运用了肖像描写和描写的手法，其中肖像描写反映了白莽　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 精神品质。 (2分)
５．下列与第三自然段中“收存亡友的遗文真如捏着一团火”一句运用了相同修辞的方法一项是(　 )　　(2分)
A． 中华现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。《艰难的国运与雄健的国民》　　
B． 树缝里也漏着一两点灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。《荷塘月色》
C． 更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。《风景谈》
D． 他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样。《白莽作〈孩儿塔〉序》
６．第四自然段运用了一连串的比喻（博喻），选择其中一处，说说它胡含义。(3分)
比喻：（《孩儿塔》的出世）是