背影教案
作者：刘胜成
一、素质教育目标：
1、知识与能力目标
●掌握课文的生字生词，整体感知课文，训练用普通话正确朗读的能力。
●学习本文平实的语言和传神的细节描写。学习描写人物的方法。
●理解关键语句的含义，体会朴实的语言中所包含的深情。
2、过程与方法目标
●预习课文，圈点生字词，勾画文中不理解的句子，提出疑难问题。
●通过听读、朗读等方式从整体上进行充分的感知，在此基础上对重点文段进行阅读训练。
●采用圈点批注、朗读、讨论、质疑、课堂练习等方式使学生动脑动手。
3、情感、态度和价值目标
●感受父子之间的浓浓亲情。净化自身，净化灵魂。
●珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。

二、学习方法导航：
1、用普通话正确地朗读来熟悉课文内容，把握整体思路。
2、重点研读文中父亲“买橘子”的段落，体会父子情深。
3、分析文章中的关键性语句，了解它们的作用。

三、聚焦重点、难点：
1． 重点
　体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点。
2． 难点
　理解关键词语的含义，体会朴实的语言中所包含的深情。

四、教具、学具准备：
小黑板、录音机、

五、教与学师生互动
第一课时
（一）情景导入
父爱是伟大的，我们每个人都无法拒绝父爱；父爱是无私的，他像一把大伞，用夯实的肩膀为我们遮风挡雨；父爱是一艘满载货物的船，引着我们走向知识海洋的彼岸。今天我们来学习一篇关于父爱的文章《背影》。

（二）整体感知
1．简介作者作品
朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家，诗人，学者。创作成就最大的是散文，他是少数能用白话写出脍炙人口名篇的散文大家之一。他的散文细腻清丽，意境隽永，于朴素中见丰腴，洋溢着一股清新的气息。
他五岁入私塾，十八岁中学毕业，考入北大，二十三岁毕业于北大。曾任教于温州中学。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时古典文学的研究。代表作有《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
2．掌握下列词语。
【提示】字词
交卸xiè 　　　 奔丧sānɡ 　　　狼籍jí 　　　 踌chóu躇chú
妥tuǒ贴　 　　颓tuí唐　　　　晶莹yínɡ　　　琐屑xiè