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第一册　第一单元

选择题（每题3分）
1. 下列加点字拼音全部正确的是：
　　A.峥嵘(zhēng　róng)　　 寥廓 (liáo　guō)　　 百舸(gě)
　　B.宽馀　(yù)　　　　　　遒劲(qiú)　　　　　　遏止(jié)
　　C.惆怅(chóu chàng)　　　风樯 (qiáng)　　　　 亢进 ( kàng)
　　D.无恙 (yàng)　　　　　 沉浮(fú)　　　　　　 携来(qì)
　　2．下列没有错别字的一项是　　(　)
　　　 A．渺茫　风致　班驳　倩影
　　　 B．和谐　嬉游　冠冕　自栩
　　　 C．吝啬　孱头　蹩进　虫蠹
　　　 D．玄虚　国粹　徘迥　暮春
　　3．依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是(　　)
　　　 ①由于剩余价值的发现，这里就 ———了。
　　　 ②正因为这样，所以马克思是当代最遭———和最 受诬蔑的人。
　　　 ③这些，也要用适当的语言去配备，不应———地说下去。　　
　　　 ④多年来，我也常想到泪罗江一游，———屈原投江的地方和为纪念他而建的屈子祠。
　　　 A．豁然开朗　 忌恨　 信口开河　 凭悼
　　　 B．茅塞顿开　 嫉恨　 信口雌黄　 凭悼
　　　 C．豁然开朗　 嫉恨　 信口开河　 凭吊
　　　 D．茅塞顿开　 忌恨　 信口雌黄　 凭吊
　　4．下列成语使用正确的一项是　　(　)
　　　 A．他感慨地说：“真是光阴荏苒，日月如梭，四年大学生活就要结束了!”
　　　 B．她的遗著终于刊行，中国文化又重演着一段火烬薪传的故事。
　　　 C．冠军奖杯终于回到了我们怀抱。当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服主教练 用人的眼光和胆量。
　　　 D．大家都知道，日寇在这个国家的顾问和特务，多如‘过江之鲫。
　　5．下列各项没有语病的一项是　　(　)
　　　 A．根据我的愚见，他的诗作很是受了古典诗歌传统 影响。
　　　 B．谈起散文创作，老先生无不感慨地说：“真实地写真实的身边事，才能拨动千千万万平常人的心弦哪!”
　　　 C．这种将企业各方面的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理权利是大有益处的。
　　　 D．这种精密天平的灵敏度很高，连一个字的重量它都能够反映出来。
　　6.下列句子中标点符号使用正确的是（　 ）
　 A.他讲写文章要“惜墨如金”、“文不厌改”。前者要求“精约笔墨，词正而理备”，后者要求“反复修改，言畅而意美。”
　 B.“老师，”我低声说，“你原谅我这一次吧！”
　 C.在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文艺节目，富有民族特色，吸引着成千、上万的观众。
　 D.人和动物不同，人的注意具有随意性质。即，可以通过语言来调节注意。　

二、阅读下面的文字。完成7----11题。(每题3分，共15分)
　　三月。汉主聪立贵嫔刘蛾为皇后。为之起凰仪殿，延尉陈元达切谏，以为天生民而树之君，使司牧之，非以兆民之命，穷一人之欲也。聪大怒曰：“朕为天子，营一殿，何问汝鼠子乎?乃敢妄言沮众!不杀鼠子，朕殿不成。”命左右：“曳出斩之，并其妻子同枭首东市，使众鼠共穴!”时，聪在逍遥园李中堂，元达先锁腰而入，即以锁锁堂下树，呼曰：“臣所言者社稷之计，而陛下杀臣，朱云有言：‘巨得与龙逢、比干游足以!'”①左右曳之不能动。大司徒任顗、光禄大夫朱纪、范隆、骠骑大将军河间王易等，叩头出血，曰：“元达为先帝所知，受命之初，即引置门下，尽忠皆虑，知无不言。臣等窃禄偷安，每见之未尝不发愧。今所言虽狂直，愿陛下容之。因谏诤而斩列卿，其如后世何?”聪默然。刘后闻之密敕左右停刑，手疏上言：“今宫室已备，无烦更营。四海未一，宜爱民力。廷尉之言，社稷之福也，陛下宜加封赏；而更诛之，四海谓陛下何如哉?夫忠臣进谏者，固不顾其身也；而人主拒谏者，亦不顾其身也。陛下为妾营殿而杀谏臣，使忠良结舌者由妾，远近怨怒者由妾，公私困弊者由妾，社稷阽危者由妾，天下之罪萃于妾，妾何以当之?　妾观自古败国丧家，未始不由妇人，心常疾之。不意今日身自为之，使后世视妾犹妾之视昔人也。妾诚无面目复奉巾栉，愿赐死此堂，以塞陛下之过。”聪览之变色，任顗等叩头流涕不已。聪徐曰：“朕比年以来，微得风疾，喜怒过差，不复自制，元达，忠臣也，朕未之察，诸公乃能破首明之，诚得辅弼之意也。朕愧戢于心，何敢忘之!”命顗等冠履就坐，引元达上，以刘氏表示之，曰：“外辅如公，内辅如后，朕复何忧!”赐顗等谷帛各有差，更命逍遥因曰：“纳贤因”，李中堂曰“愧贤堂”。聪谓元迭曰：“卿当畏朕，而反使朕畏卿邪!”　　
　　(《资治通鉴卷八十八晋纪十》)
　　注：①朱云，汉元帝时为槐里夺。汉孝成帝时求赐尚方斩马剑斩天子师安昌侯张禹。以历其余。汉成帝大怒其居下讪上，罪死不赦。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下足矣，未知朝廷何如耳!”后被赦免。龙连，桀巨；比干，纣臣，皆以谏而死。　　(参见《资治通鉴卷三十汉纪二十四》)
　　7．下列句子中加点的词语的意思，与现代汉语相同的一项是　　(　)
　　　　　A．臣等窃禄偷安　　　　　　　　　B．宜爱民力　　
　　　　　C．天下之罪萃于妾　　　　　　　D．任顗等叩头流涕不已
　　8．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是　　　(　　)
　 A.　 为之起凰仪殿　　元达为先帝所知　
　 B.　 乃敢妄言沮众　　诸公乃能破首明之
　 C.　即以锁锁堂下树　　即引至门下
　 D.　其如后世何　　 故不顾其身也
　　9．从句式角度看，下列语句与其他三项不同的一项是　(　)
　　　　 A．四海谓陛下何如哉?　　　　 B．妾何以当之?　　
　　　　 C．朕之未察。　　　　　　　　D．何敢忘之!　　
　10．以下句子分别编为四组，全都表明刘皇后具有政治远见的一项是　　(　　)
　　　　①刘后闻之密敕左右停刑。　　
　　　　②今宫室已备，无烦更营。　　
　　　　③夫忠臣进谏者，故不顾其身也；而人主拒谏者，亦不顾其身也。
　　④不意今日身自为之，使后世视妾犹妾之视昔人也。
　　　　⑤愿赐死于堂，以塞陛下之过。
　　　　 A．①②④　B．②⑤　C．①③⑤　D．③④
　11．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是　(　　)
　　 A．汉主聪立贵嫔为皇后，并为之大兴宫室，廷尉陈元 达认为这是以无数百姓的性命来满足一人的欲 望，是穷奢极欲之举。汉主因此治其死罪。
　　 B．陈元达为民请命，以诤臣龙逢、比干自况，实际上是指责汉主聪是夏桀商纣之类的昏君，因而激怒了汉主聪。后因大臣和刘皇后进谏，幸免于死。
　　 C．刘皇后深明大义，对汉主晓之以理，动之以情，认为忠臣进谏“不顾其身”，是为国尽忠，可歌可泣；君主拒谏也是“不顾其身”，将导致国破家亡，自身难保，可 悲可叹。并以死相逼，终于使汉主纳谏悔过。
　　 D．汉主聪虽喜怒无常不能自制，但通过废兴凤仪殿 一事，深知朝中有诤臣，宫中有贤后，如此方可治国安邦。
三、阅读下面的文字。完成12—15题。(每题3分，共12分)
提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解。公众理解科学，包括对科学知识的理解，对科学活动的理解，对科学与社会关系的理解，其核心是对科学精神的理解。把科学精神注入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。
表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。
一般情况下，人们常常把科学与技术联系起来，这使得人们更多地从实用的角度理解科学，认为科学的意义只在于孕育新的技术，从而忽略了科学的文化意义和精神价值。这是对科学的误解。同样，我们也把科普理解为具体的科学知识的普及，而较少谈及科学的方法和科学精神。有些人以为，掌握了科学知识就会获得科学方法，也就具备了科学的精神。然而，掌握了具体的科学知识并不意味着能够运用科学方法，更不等同于具有了科学精神。甚至有些科学家也没有科学精神。科学家可能是本专业的专家，但是对于科学活动的整体，对于科学与社会的关系，未必了解。因此，全面提高公众的科学素质，也包括提高科学家的科学素质。这个命题并不矛盾。许多高级科学技术专家不能识别伪科学，就是科学素质不高的表现。也有些科学家，比如纳粹的毒气专家，他们的专业能力也许是一流的，但是他们的所作所为却是科学精神所不容的。
科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播，相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的，对科学技术所产生的负面效应避而不谈，或者把它当做偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神。科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它