约3290个字。

　　备课教师
　　班级 七一 课型 新授
　　课题 第一课社戏
　　教材分析 《社戏》是初中语文七年级下册第四单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了作者的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历，表现了作者对童
　　年生活的美好回忆和对野外散漫自由风致的喜爱。
　　学情分析 初一的学生喜欢读小说，有跟小说情境相似的生活体验，能结合生
　　活实际来品读文本。
　　教学目标 知识目标：快速朗读课文，把握文章主要内容。
　　能力目标：
　　1．通过反复朗读，揣摩、品味文中关键语句的深刻含义，体会词语运用的准确生动。
　　2．理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力。
　　情感目标：体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情。
　　教学
　　重难点 理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力
　　教法学法 理解景物描写对表达中心的作
　　用，提高分析人物的能力。 教具 投影仪
　　教学过程 教研说课
　　添删内容
　　第一课时
　　学习目标：熟读课文，理清故事情节，把握文章主要内容。
　　一、导课：在上一册我们学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，这是鲁迅回忆童年时代生活的文章，写出了自己童年时代的乐趣。今天，我们再学习一篇他写的有关童年生活的小说《社戏》。（板书并解释课题）《社戏》：“社”原指土地庙。从前，在绍兴，“社”是
　　一种区域名称，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
　　二、检查预习情况：基础知识及文学常识
　　三、读课文整体感知，理顺故事情节。
　　1．课题为《社戏》，由此可见小说的中心情节是“看社戏”。提问：
　　围绕这一中心事件写了哪些事情？
　　（提示：戏前波折----夏夜行船------船头看戏-------月夜行船）