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　　课    题 23  散步
　　教学理念 １、注重“以人为本”，“以学生为主”，“以学生的发展为主旨”的理念。
　　２、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
　　教材分析    《散步》是一篇清新优美的散文，记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”，渗透着浓郁温馨的亲情。教读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。 
　　学情分析 七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，不喜欢被动地接受知识，已经初步具有自主、合作、探究的学习能力，但是缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，尊老爱幼的观念比较淡薄。
　　教学目标 ●知识与能力
　　１、整体感悟课文，培养良好的朗读课文能力。
　　２、体会文章的语言美，感悟亲情。
　　●过程与方法
　　１、让学生预习新课，解决生字词。
　　２、自主、合作、探究式的学习方法。
　　●情感、态度与价值观
　　１、培养学生尊老爱幼的传统美德。
　　２、让学生珍爱亲情。
　　教学重点 １、有感情地朗读课文，品味文章的语言美。
　　２、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
　　教学难点 １、理解文章的人性美。
　　２、体会文章的语言美，感受课文最后一句话的含义。
　　教学准备 ●教师准备
　　布置预习，整体感知课文。
　　●学生准备
　　预习课文，整体感知课文。
　　教学设想 １、教师不必分段，归纳段意等等，着重引导学生整体感悟课文，进入作品意境，对课文中一些精彩优美的句子有所感悟，受到感染熏陶即达到目的。
　　２、我对生活的使命感、责任感，是个难点，学生不易理解，教师要适当点拨。
　　教学过程：
　　一、设置情境，导入新课。
　　预设教师活动 预设学生活动 设计意图
　　⒈在2004年《感动中国》人物年度评选中，一个不平凡的普通人走上颁奖台，他的名字叫田世国，他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的母亲重获新生，在温暖的谎言里，母亲的生命依然脆弱，但是孝子的真诚却坚如磐石，田世国使天下所有的母亲收获慰藉！田世国的义举，是对“亲情”二字的最好诠释，他的行为感动中国！
　　今天，就让我们一起来读一篇以“亲情”为主题的散文《散步》吧！板书课题。