复习教案，约4390字。
  
九年级语文复习之《三峡》教案
教学目标：
1、理解文章的内容，体会作者的思想感情。
2、理解文章是怎样抓住特征描写自然景物的。
教学重点：
理解文章的内容，体会作者的思想感情。
教学难点：
理解文章是怎样抓住特征描写自然景物的。
教学准备：课本、学案等
教学类型：复习
教学课时：二课时
学科：语文
主备人：陈万华     复备人：陈万华     任教班级：九（9、12）班
教学后记： 
本文选自郦道元的《水经注》，而《水经注》是一部具有文学价值的地理巨著。在复习本文的时候，教师应努力突出本文的文学价值，尤其是作者怎样抓住景物的特征，按照怎样的顺序来描写自然景物，从而体会作者的思想感情。 
第一课时
一、导入激趣
同学们，你们到过三峡吗?三峡的壮丽风光吸引了古今多少文人墨客歌咏它，古有李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，李商隐的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，今有刘白羽的《长江三日》等，这些脍炙人口的诗文，更增添了三峡的美。今天，我们来看看，在地理学家郦道元的笔下，三峡又是何等的壮丽。早在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就在《水经注·江水》中对三峡的风光有一段非常精彩的描述，今天我们就复习这篇短文《三峡》。
二、相关链接
1、简介作者及作品。
　　郦道元(466—527)，字善长，范阳涿鹿(今河北省涿鹿)人，北魏著名的地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝寅杀害。有《水经注》传世。
　　《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元在“访渎搜渠”，亲自考察后为其补订作注，写成《水经注》40卷。语言简洁精练，文字秀丽优美，对后代游记文学有很大影响。《水经注》不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。
　　《三峡》是《水经注》的代表作，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。
2、简介三峡的情况
三、复习课文
1、解释重点字词
自（    在    ）三峡七百里中   略（   完全   ）无阙（同“缺”，空缺  ）处
自（   如果    ）非亭午夜分   夏水襄（   上        ）陵（  大的土山     ）
沿（顺流而下）溯（ 逆流而上   ）阻绝   或王命急宣（  宣布，传播     ）