约3050个字。
《走一步，再走一步》
教学目标
知识与能力目标：
1.对常用字词音、形、义的掌握、积累和运用.
2.培养学生默读的能力.
3.培养探究性阅读和创造性阅读的能力，学会多角度分析问题，拓展思维空间.
过程与方法目标：掌握复述的方法，能够完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适.
情感态度与价值观目标：
1.帮助学生树立勇于面对困难，迎接挑战的信心
2.面对困难，懂得化整为零的技巧
3.善于感悟生活，总结、借鉴人生经验
教学重点
1.理解“走一步，再走一步”的含义，感悟课文蕴含的人生哲理
2.有条理的复述课文
教学难点
1.理解“走一步，再走一步”的含义，感悟课文蕴含的人生哲理
2.多角度思维
教学方法
讨论法
教具准备
粉笔
课时安排
两课时
教学步骤：
第一课时
一.导语
通过上节课的学习，我们领悟到在追寻梦想的征程中，并不是一帆风顺的，你会遇到很多意想不到的困难和挑战，这就需要我们以坚定的信念作为理想的风帆，乘风破浪，达到胜利的彼岸。其实，不只是在通往理想的道路上，人生处处都会有坎坷，那么，面对困难，我们该怎么办，是放弃还是迎上去？今天，我们来学习美国作家莫顿·亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困难的，他的这段不寻常的经历将会给我们带来哪些人生的经验和启示。
二．相关资料
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。
三.字词积累
闷热mēn  悬崖  训诫  耸立sǒng  颤抖chàn　迂回yū  峭壁qiào　啜泣chuò  屡次lǚ
嶙峋línxún　   纳罕nàhǎn  头晕目眩xuàn   小心翼翼yì  灰心丧气sàng　　凝视
心惊肉跳
四.阅读课文，整体感知
1.默读课文，尝试复述（时间10分钟）
  本文的体裁是小说，在复述的时候要抓住小说的几大要素。时间、地点、人物、事件。
时间——五十七年前，七月