《秋天》教案12

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2006/9/27 9:34:06
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资源简介:
约3670个字。
《秋  天》
执 教者:黎家坪镇二中  何利文
教材简析:
《秋天》是一篇略读课文。当代诗人何其芳在诗中描绘了一个个生动的画面,构成了一幅绚丽多彩的乡村风景图。诗的意境优美,语言情景交融,富有诗情画意。学习此文既可得到文学艺术的滋养,又可得到审美的陶冶,更能激发学生热爱美好生活,热爱大自然的思想感情。
设计理念:
实验教材注重朗读,通过朗读可以体会课文的优美意境,培养美的情趣,形成良好的语感。同时,让学生尝试自主、合作、探究的学习方法。
教学目标:
1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。
2、品味诗文优美的语言,体会诗歌优美的意境。
3、培养学生热爱美好生活,热爱大自然的感情。
教学重点:同目标1
教学难点:同目标2。
课时安排:—课时
教学过程:
一、导入新课
师:同学们,中秋节就快到了,你们知道哪些描写秋景的妙词佳句?(生说)
老师也搜集了一些,我们一起来读一读(展示课件1词句,生齐读),从这些词句中我们不难看出,尽管在许多多愁善感的文人墨客的笔下,秋天是忧伤的,哀婉的,但秋天依然是绚丽的,是丰收的,是令人喜悦的…… 今天,就让我们走近现代诗人何其芳,走进他的的《秋天》,去领略秋日的美景,去感受秋收的喜悦。(展示课件2课题)
二、作者简介
师:首先让我们来认识认识现代诗人何其芳(展示课件3)
三、听读、朗读诗歌
1、听读
教师配乐朗读课文(听节奏、听感情),同时播放多媒体配乐画面,如幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等;(课件4-20)
2、朗读
师:请同学们认真朗读课文,结合注释,认读生字,理解生词。 (学生读课文,教师投影展示本
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