《绿色蝈蝈》教案4

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2006/9/22 6:21:39
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资源简介:
约2360字。
18、《绿色蝈蝈》教案设计
教学目标:  ①速读课文,概述文章内容; 
②体味文中美词佳句,试分析作用; 
③培养学生的阅读能力,激发学生探索科学奥秘的兴趣。 
教学重点:  培养学生阅读文章,概述文章内容,并结合重点语句体会文章语言特色的能力。 
课前准备:  教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》,找有关蝈蝈的图片,给学生以直观的形象理解,布置学生课下认真进行观察,准备向同学介绍一种自己最熟悉的小动物。 
○教学设计  
课文导入:    同学们,也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶,这些大自然的小昆虫,也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣,这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天,大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。 
出示课题:绿色蝈蝈    ’ 
一、整体感知:  
1、教师出示,学生交流有关蝈蝈的文章与图片,学生整体了解感知蝈蝈;
2、朗读课文,感知课文内容:
a.绿色蝈蝈外表有哪些特征? 
b.作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?  (以上要学生用简洁的语言概括)  
3、学生自读,小组讨论发言,教师也可参与讨论,并及时点拨指导。 
教师指导:
1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?
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