约14850字。

　　2024-2025学年度第二学期期末作业质量检测
　　八年级语文（下）
　　第一部分（1~2题  12分）
　　1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
　　古人说，读万卷书，行万里路。从某种角度说，阅读是广义的旅游，而旅游何尝不是一种阅读。在壶口瀑布，我们领略黄河的喧嚣驰骋与勇往直前□在各拉丹东，我们聆听雪山下流水声演yì长江的故事□在勃朗峰，我们饱览那shùn息万变的云霞□阅读这类文章，让我们涵养精神，增长知识，丰富见闻。
　　（1）给文中加着重号的词语注音。
　　驰骋（      ）               聆（      ）听
　　（2）根据文段中的拼音写出相应的汉字。
　　演yì（      ）               shùn（      ）息
　　（3）依次填入文段方框中的标点符号，最恰当的一项是…（    ）
　　A. 。  ，  —— B. ；  。  …… C. ；  ；  …… D. 。  。  ——
　　（4）文段中画线句有语病，请提出修改意见。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音。
　　驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；奔驰。比喻在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。
　　聆听（líng tīng）：集中精力、认真地听。例如：聆听教诲、聆听音乐。
　　【小问2详解】
　　本题考查字形。
　　演绎（yǎn yì）：一种由一般原理推导出特殊结论的逻辑推理方法（跟“归纳”相对）。引申发挥，铺陈、表现。
　　瞬息（shùn xī）：一眨眼一呼吸的短时间。
　　2. 八年级（一）班开展以“铭记历史，展望未来——纪念抗战胜利80周年”为主题的语文实践活动，请你完成下列任务。
　　【活动一】标识解读  寓意分析
　　（1）国务院新闻办5月13日发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945—2025”等元素构成，蕴含着丰富的寓意。请根据你的理解简要分析以下两个元素的寓意。
　　①长城：____________________________________________________
　　②橄榄枝：__________________________________________________
　　【活动二】讲抗战故事  传英雄精神
　　（2）你需要收集抗战英雄故事，请写出你收集故事的两种途径。
　　①____________________         ②____________________
　　第二部分（3~17题48分）
　　一、默写（5分）
　　3. 在下列横线上填写相应的句子。
　　经典古诗文流淌着中华文明千年的深情与哲思。《关雎》中“①________，君子好逑”吟咏出淳朴恋歌；柳宗元以“潭中鱼可百许头，②________”勾勒出清幽潭影；“③________，弗食，不知其旨也”道出实践出真知的哲理；韩愈笔下“祗辱于奴隶人之手，④________”的千里马，寄寓了人才被埋没的愤慨；“⑤安得广厦千万间，________”呐喊出诗圣杜甫心系苍生的胸怀。这些诗文如星河璀璨，滋养我们的精神家园。
　　二、（5分）
　　阅读下面诗歌，完成下面小题。
　　【甲】
　　《石壕吏》（节选）
　　唐代•杜甫
　　吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
　　……夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
　　【乙】
　　陇西行四首（其二）
　　唐代•陈陶