约3510字。
《看云识天气》教案
065500  河北省固安县第二中学  解雪莲  6213791  
个人简介：解雪莲，女，河北省固安县人，1978年12月出生。廊坊师专中文系本科毕
业。中学二级教师。承担省级课题、市级课题各1项。
课题看云识天气课型导读课课时1课时
教法发现法、启发式谈话法和自主、合作探究法进行教学。日期04年11月18日执教人解雪莲
预
设
目
标知识技能1、复习、巩固比喻、拟人的修辞方法，积累运用比喻句、拟人句；2、了解打比方、分类别的说明方法，逻辑说明的顺序以及总—分—总的结构特点；3、提高搜集筛选资料的能力。
过程方法1、学习运用速读法倾听文本，概括课文内容要点，理清文章的思路；2、积累课文中的比喻句，并领会运用这种修辞方法的好处。
情感态度
激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣
教师活动学生活动
一、用谜语导入：猜一猜：我是谁？
爱花的孩子说我像朵花，谗嘴的孩子说我是个棉花糖，说我像啥就像啥，全凭你想象。蓝天是我家，任我随处荡。从这个谜语引出云的特征，既而引出云和天气的关系。
二、组织倾听。
1、让学生默读课文，理解课文内容。思考：文中哪句话点明了“看云可以识天气”？
2、组织学生快速阅读课文，思考：（1）看云识天气的基本经验是什么？（2）云的总体特点是什么？（3）哪些语句分别说明“姿态万千”“变化无常”？（4）除了云，我们还可以根据云上的什么现象推测天气的情况？（5）理清文章结构。
老师总结：这种结构方式：总——分——总。
学法指导：根据找到的关键句（段落中心句）判断文章的结构。
三、组织学生言说。学习看云识天气，了解云和天气的关系。
1、经验告诉我们，什么云往往是天气晴朗的象征？什么云常常是阴风雨雪的预兆？它们的种类、特征、预示的天气状况各是什么？请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。 （参考）
云名云的形态变化高度厚度天气征兆
卷云像羽毛、像绫纱，
丝丝缕缕的漂浮着最高最薄象征晴朗
卷积云像鳞波，是成群
成行的卷云很高很薄无雨雪
积云像棉花团 
上午出现 傍晚消散两千米左右较薄阳光温和
高积云像草原上雪白的羊群
 扁球状  排列匀称两千米左右较薄天晴