河北省中小学教师综合教育技术能力考试评价题、问题解决题总汇
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约68010字。
综合教育技术能力考试评价题、问题解决题总汇
评价题：
1、评价题目：
协作交流平台对合作探究学习具有很好的促进作用，它可以实现小组成员内部、小组之间、教师和小组成员之间的交流、合作、知识共享等。观看《乡愁》一文的视频教学片段，请指出视频教学片段中教师与学生、学生与学生之间用到的教学交流工具是什么？试评价在本节课中这种交流工具的优点和缺点。
参考答案：
应用到的交流工具是：主题学习论坛
优点：1.可以上传学生作品。2.可以记录学生的交流过程、参与频度。3.对学习者进行评价的依据之一。
缺点：1.即时反馈性差2.3.
优点：利用电子论坛的优势在于学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。每个学生都能发表自己的观点，都拥有自我表达的机会，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导和点拨。
缺点：学生以匿名的形式登陆论坛，参与讨论。面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。
2、题目：
请观看Flash课件《一氧化碳还原三氧化二铁》，试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
参考答案：
二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
缺点及改进意见：
1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。
2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。
3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。
4．导航的设计应更具控制性——“开始组装”图标应能控制“开始实验”图标。
评分标准：
教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
3、题目：
请观看课堂教学实录片段——《春联》。这是一段小学语文的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。
参考答案：
答案要点：
应用的教学媒体主要有：
现代教学媒体：多媒体计算机、多媒体网络。
传统的教学媒体：挂图、黑板、粉笔等。
……
教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。
4、题目：
多媒体网络教室环境下的学习活动安排多以自主-合作-探究活动为主，请观看课堂教学实录片段——《死海不死》。试对视频教学片段中合作学习活动的组织和安排进行分析评价。
参考答案：
1.小组分组：4-6人为宜，对小组成员合理分工、明确职责。
2.教师合理安排学习进度。
3.教师正确督导
4.小组协作任务合理
5、题目：
请观看中学物理专题站《牛顿定律专题站》，试根据给出的专题站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
参考答案：
二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级：优,良,中,差.其中1，3，4为良，2为优
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．网站内容翔实，科普性强。
2．网站阅读、浏览无障碍，上下页
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