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- 2013-10-17
作文指导课的价值选择- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-10-17
- 文本解读新思考
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-10-15
- 如何唤醒学生的对话需求
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- 2013-10-08
- 推行“八项主义”，激发写作兴趣——中学英语与语文写作高效教学探析
- 资源类别：[教学论文]
- 版本：通用
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- 2013-10-08
- 舞起创新的彩绸——抢占中考作文的高分亮点
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-10-06
- 论语文教学和现代教育技术结合的作用
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-10-06
- 浅谈健康课堂
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- 2013-09-28
- 浅谈语文教学中如何提高学生的想象能力的认识
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-09-28
- 如何实现初中生学习语文的有效性
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-09-25
- 自主教育模式下语文教师的角色定位
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-09-24
- 学校励志教育刍议
- 资源类别：[教育论文]
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- 2013-09-22
- 用心灵与诗人对话——浅谈新课标的古诗教学
- 资源类别：[教学论文]
- 版本：北师大版
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- 2013-09-21
- 问渠哪得清如许，惟有源头活水来——浅谈“文本教学”与“写作训练”的关系
- 资源类别：[教学论文]
- 版本：鄂教版
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- 2013-09-05
- 职业中专生语文学习现状调查与分析
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-08-22
- 作文教学中的“人情练达”
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-07-18
- 丰子恺散文的艺术特色
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-06-18
- 兴趣• 品读• 联想与想象
- 资源类别：[教学论文]
- 版本：人教版
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- 2013-06-12
- 怎样对学生进行感恩教育
- 资源类别：[教育论文]
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- 2013-06-12
- 让语文课堂与美同行
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-06-12
- 巧用信息技术，优化作文教学
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-06-12
- 初中语文课堂无效教学行为的反思与对策
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-06-09
- 我心目中的英雄——浅谈《三国演义》中的魏延
- 资源类别：[其他论文]
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- 2013-06-04
- 实事求是教语文
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-06-04
- 让德育教育融入作文课堂
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-06-02
- 有效课堂教学模式探究
- 资源类别：[教学论文]
- 版本：人教版
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- 2013-05-30
- 大美语文教育
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-05-29
- 用“活”语文资源，搞“活”语文教学用“活”语文资源 搞“活”语文教学
- 资源类别：[教学论文]
- 版本：人教版
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- 2013-05-26
- 多媒体在《济南的冬天》课堂教学中的作用
- 资源类别：[教学论文]
- 版本：语文版
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- 2013-05-25
- 浅谈中学语文作文教学
- 资源类别：[教学论文]
- 版本：语文版
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- 2013-05-19
- 如何提高学生的写作能力
- 资源类别：[教学论文]
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- 2013-05-19
- 引导学生认识语文的重要性，教给学生学习语文的方法——提高语文学习效率的方法谈
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- 2013-05-19
- “活”，语文课堂的最高境界
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- 2013-05-17
- 探索高中语文教学方式的多样性
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- 版本：人教版
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- 2013-05-17
- 引导学生观察生活，写出真新美作文——中考作文阅卷感受
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- 2013-05-17
- 转化消极阅读心态，激活自主阅读积极性
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- 2013-05-16
- 金庸笔下的“另类”女子——黄蓉
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- 2013-05-11
- 高中语文分层施教的策略探索
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- 2013-05-03
- 浅谈农村中学语文综合性学习的现状及对策
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- 2013-04-28
- 向青草更青处漫溯——读《深度教学》之深度备课
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- 2013-04-24
- 试析中学语文教学幽默
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- 2013-04-24
- 试析中学语文自主学习
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- 2013-04-24
- 高三作文教学三要素
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- 2013-04-23
- 在经典中高扬生命价值观教育的旗帜
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- 2013-04-19
- 诗意教学，撩起经典美文的面纱——我对《桃花源记》教学的思考
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- 2013-04-18
- 微博——师生交流之天空，思想教育之阵地
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- 2013-04-17
- 仙袂乍飘兮，环佩铿锵
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- 2013-04-09
- 立意新颖——高考作文获得高分的关键
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- 2013-04-09
- 生活——不竭的写作源泉
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- 2013-04-09
- 立意准确——高考作文获胜的前提
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- 2013-04-08
- 初中文言文教学现象透视与策略探寻
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