江苏省镇江市宜城中学五校2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

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  • 更新时间: 2024/10/20 19:35:56
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约6920字。

  八年级语文阶段性学习评价(2024.10)
  一、积累运用(共20分)
  1.下列加点字读音完全正确的一组是( ▲  )(2分)
  A.畸形(qí)    匿名(nì )    悄然不惊(qiāo)    戈壁(gē)
  B.解剖(pō)        绯闻(fěi)    镌刻(juān)      着陆(zhuò)
  C.屏息敛声(b??ng) 盎然(àng)       凛冽(l??n)   娴熟(xián)
  D.桅杆(wéi)     仲裁(zhòng)   铭记(mín)   掠过(luè)
  2.下列加点字读音完全相同的一组是(  ▲  )(2分)
  A.翘首       翘楚       翘望       不胜翘企
  B.呜咽       吞咽       咽气       细嚼慢咽
  C.要塞       塞外       塞车       塞翁失马      
  D.模型       模子       模拟       大模大样
  3.下列词语中没有错别字的一组是(  ▲  )(2分)
  A.杀戳    慷慨    无缘无故    震聋发聩      
  B.教悔    燥热    和颜悦色    眼花瞭乱
  C.溺爱   遁行    任劳任怨    锐不可挡
  D.禁锢    诘责    抑扬顿挫   殚精竭虑
  4.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(  ▲  ) (2分)
  A.所有的观众都屏息敛声,关注着这个气质超群的孩子。
  B.他自小家里贫困,全靠自己努力,白手起家建立起自己的事业。
  C.王教授为了钻研这个课题,殚精竭虑,废寝忘食。
  D.上课铃声响起,沉睡的同学才如梦初醒,睡眼惺忪。
  5.下列语句中,没有语病的一项是(  ▲  )(2分)
  A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定,为维护其和平与稳定,我国发扬了灯塔的作用。
  B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现欺凌行为。
  C.屠呦呦青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。
  D.近百年来,很多大学的校训经历了曲折的变化,折射了中国教育。
  6.选项中对下列语句排列正确的一项是:(  ▲  )(2分)
  ①人应当谦虚地看待自然和风景。
  ②为此,固然有必要出门旅行,
  ③然而,就是我们住地的周围,哪怕是庭院的一木一叶,
  ④同大自然直接接触,或深入异乡,领略一下当地人们的生活情趣。
  ⑤只要用心观察,有时也能深刻地领略到生命的含义。
  A.①②③⑤④     B.②①④③⑤  C.⑤①④③② D.①②④③⑤
  7.将下面的古诗默写完整。(8分)
  (1)征蓬出汉塞,                   。     (2)晴川历历汉阳树,               。
  (3)树树皆秋色,                   。     (4)大漠孤烟直,                   。
  (5)                  ,此地空余黄鹤楼。(6)              ,猎马带禽归。
  (7)《望岳》中表现诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志的诗句是:
  _________        ______,__________            _____。  
  二、阅读理解(共50分)
  (一)阅读下面的诗歌,完成8~9问题。(5分)
  渭上秋夕闲望     【宋】潘阆
  秋夕满秦川, 登临渭水边。
  残阳初过雨, 何树不鸣蝉?
  极浦涵秋月, 孤帆没远烟。
  渔人空老尽, 谁似太公①贤?
  【注释】①这首诗写于潘阆早年落拓江湖之时。①太公:姜子牙。相传他曾在渭水的磻溪垂钓,周文王和他相遇,与之谈得极为投机,即拜其为师。后帮助周武王伐纣灭殷,建立周朝。
  8.从表现手法的角度赏析颔联“残阳初过雨,何处不鸣蝉?”的妙处。(3分)
  答:                               ▲                                      
  9.尾联借用太公垂钓的典故,抒发了诗人怎样的情感?(2分)
  答:                               ▲                                       
  (二)阅读选文,回答10~14题。(13分)
  有人入山射鹿,忽堕一坎①内,见熊子数头。须臾,有大熊入,以为必害己。良久,大熊出果分与诸子,末后作一份与此人。此人馁②久,冒死啖③之。熊似甚怜之。每旦熊母觅食还辄分果与之此人赖以支命。后熊子大,其母一一负而出。子既出尽,此人自分必死坎中,而熊母复还,入坐人边。人解其意,便抱熊足,熊即跃出,遂不得死。
  呜呼,人言禽兽无义

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