约11470字。

　　7.2《秦腔》同步练习试题（含答案）
　　一、 文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，回答后面的问题。
　　九江印象
　　丰子恺
　　九江是一个可爱的地方，虽然天气热到九十五度（华氏度），还是可爱。我们一到招待所，听说上山车子挤，要宿两晚才有车。我们有了细看九江的机会。
　　“家临九江水，来去九江侧。同是长干人，生小不相识。”（崔颢）“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”（白居易）常常替诗人当模特儿的九江，受了诗的美化，到一千多年后的今天风韵犹存。街道清洁，市容整齐；遥望岗峦起伏的庐山，仿佛南北高峰；那甘棠湖正是具体而微的西湖，九江居然是一个小杭州。但这还在其次。九江的男男女女，大都仪容端正，极少有奇形怪状的人物。尤其是妇女们，无论群集在甘棠湖边洗衣服的女子，还是提着筐挑着担在街上赶路的女子，一个个相貌端正，衣衫整洁，其中没有西施，但也没有嫫母。她们好像都是学校里的女学生。但这也还在其次。九江的人态度都很平和，对外来人尤其客气。这一点最为可贵。二十年前我逃难经过江西的时候，有一个逃难伴侣告诉我：“江西人好客。”当时我扶老携幼在萍乡息足一个多月，深深地感到这句话的正确。这并非由于萍乡的地主（这地主是本地人的意思）夫妇都是我的学生，也并非由于“到处儿童识姓名”（马一浮先生赠诗中语）。不管相识不相识，萍乡人一概殷勤招待。如今我到九江，二十年前的旧印象立刻复活起来。我们在九江，大街小巷都跑过，南浔铁路的火车站也到过。我仔细留意，到处都度着和平的生活，绝不闻相打相骂的声音。向人问路，他恨不得把你送到目的地。我常常惊讶地域区别对风俗人情的影响之巨大。萍乡和九江，相去很远。然而同在江西省的区域之内，其风俗人情就有共通之点。我觉得江西人的“好客”确是一种美德，是值得表扬，值得学习的。我说九江是一个可爱的地方，主要点正在于此。
　　九江街上瓷器店特别多，除了瓷器店之外还有许多瓷器摊头。瓷器之中除了日用瓷器之外，还有许多瓷器玩具，猫、狗、鸡、鸭、兔、牛、马、儿童人像、妇女人像、骑马人像、罗汉像、寿星像，各种各样都有，而且大都是上彩釉的。这使我联想起无锡来。无锡惠山等处有许多泥玩具店，也有各种各样的形象，
　　1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
　　A．“常常替诗人当模特儿的九江……风韵犹存”一句，既写出了古人对九江的喜爱，也交代了作者畅游九江的原因。
　　B．第二段中的“绝不”“恨不得”等词语，极写九江人的和气与热情，表达了作者对当地风俗人情的赞美。
　　C．作者联想到唐代韩干学习画马的故事，其用意在于赞美九江手工艺人善于观察研究、极具才华的特点。
　　D．文章结尾从人物与环境两个角度描绘了富有诗意的画面，表达了作者沉浸其中、悠然自得的心境。
　　2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．作者以一个旅游者的身份，从风俗人情、手工技艺和环境风光等方面叙述了在九江的所见、所感，呈现了对九江的美好印象。
　　B．文章第三段以无锡泥器作为衬托对象，写出了九江瓷器工艺的复杂性和形象的多样性，着力突出了两地瓷器质地的不同。
　　C．文章首尾写出行方式、中间段落写沿途接触到的九江风情，字里行间流露出情感，体现了游记散文常见的融情于景的写法。
　　D．本文只用平常的字句，不加粉饰，明白晓畅，通俗易懂，具有一种朴素而又明亮的味道，体现出随笔体散文的特点。
　　3．本文在第二段和尾段都引用了诗句，各有什么作用？
　　4．请结合文章内容简要分析文章是如何写出“九江印象”的。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　在赣江上
　　冯至
　　在赣江上，从赣州到万安，是一段艰难的水程。船一不小心，便会触到礁石上。多么精明的船夫，到这里也不敢信托自己，不能不舍掉几元钱，请一位本地以领船为业的人，把整个的船交在他的手里。
　　我们从赣江上了船，正是十月底的小阳天气，顺水又吹着南