约22010字。

　　2.2《大战中的插曲》作业检测
　　一、选择题
　　1．下列各句中的引号，和下面例句的引号作用相同的一项是（   ）
　　示例：你看，他在柜台里、眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。
　　A．体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”、扩展到了现在的“为老百姓服务”。
　　B．我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。
　　C．唐代边塞诗人中高适与岑参齐名、人称“高岑”。
　　D．这样的“聪明人”还是少一点好。
　　2．下列加点字的注音和字形全都正确的一组是（    ）
　　A．黔驴技穷（qín）    窑洞（yáo）    追剿（jiǎo）    闽南（mǐn）
　　B．千钧雷霆（tíng）    堵截（jié）     寒噤（jīn）    寒喧（xuān）
　　C．熙熙嚷嚷（rǎng）    削弱（xuē）    娄山（lóu）    嶂碍（ zhàng）
　　D．疲惫不堪（bèi）     豪绅（shēn）    跋涉（bá）    歼灭（jiān）
　　二、小阅读-课内
　　3．聂荣臻将回忆录命名为《大战中的插曲》，有何意义？
　　4．《大战中的插曲》中说：“我写的这封信没有加封，不管你高级军官理不理，反正要经过你下层人员的传递，他们总可以看到。”体会这句话的含意。
　　5．阅读《大战中的插曲》，作者在照顾战火中救出来的两个孤女时用了哪些细节描写？请赏析。
　　6．《大战中的插曲》中，“没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竞成了中日人民友好的佳话”这段的作用是什么？
　　7．《大战中的插曲》中聂荣臻在送回日本女孩的时候，为什么要写一封没有加封的信给日本军官？
　　8．理解文段中划线句子的作用。
　　自从送走了两个孩子之后，这些年来，每逢想起这件事，还常常为她们担心。烽烟四起，兵荒马乱，不知两个小姑娘当时是否安全回国了。1980年，报纸上发表了姚远方同志的文章，《日本小姑娘，你在哪里？》的报道，在中国，在日本，都引起了很大的反响。日本的《读卖新闻》社记者经过认真仔细的查找，在九州找到了那个大一点的小姑娘。现在，她已经是三个孩子的母亲了，与丈夫经营着一家小杂货铺。她那受伤的小妹妹，在我们送回以后，死在石家庄的医院里。
　　9．层解：简要概括《大战中的插曲》第四部分（第11-14段）的主要内容。
　　10．概括以下段落的内容，分析该事件表现出八路军的怎样的精神品质？《大战中的插曲》
　　我写的这封信没有加封，不管你高级军官理不理，反正要经过你下层人员的传递，他们总可以看到。这些下层人员同军阀、战犯是不同的，好多人是强征来的工人、农民。我记得，晋察冀军区俘虏过一个叫中西的日本兵，他被俘后要求留在我们这里，我同他谈