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约4030字。

　　从百草园到三味书屋
　　积累运用
　　1.选出下列加点字注音无误的一项（   ）
　　A.确凿（zuó） 轻捷（jié） 云霄（xiāo）
　　B.鉴赏（jiàn）和蔼（ǎi）  恭敬（jìn）
　　C.渊博（bó）  倜傥（dǎng）淋漓（lín）
　　D.啄食（zhuó）倘若（tǎng）盔甲（kuī）
　　2.下列加点词语解释有误的一项是（　　）
　　A.给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：秘密。）
　　B.说只要放在枕边，便可高枕而卧。（高枕而卧：把枕头垫高睡。）
　　C.（老先生）是本城中极方正、质朴、博学的人。（方正：正派。）
　　D.是大家放开喉咙读一阵后，真是人声鼎沸。（人声鼎沸：人声喧闹。）
　　3.《从百草园到三味书屋》的作者是__________，原名________。他是我国现代文学史上伟大的_________家、_________家、_________家。本篇课文选他的著作集《_________________》。
　　4.对本文“长妈妈讲述美女蛇的故事”理解比较合适的一项是（   ） 
　　A.为了表现长妈妈的迷信思想，说明农村当时还很落后。 
　　B.寄托着善良制服邪恶的愿望，那是作者生活历练后的结果。 
　　C.为了表现百草园里有恶毒的事实，这具有暗示性意义。
　　D.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
　　阅读理解
　　阅读下面的文章，完成第5～9题。
　　蚕 儿
　　陈忠实
　　①学校里来了一位新老师， 他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”
　　②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。
　　③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶,慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。
　　④“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。
　　⑤他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。
　　⑥“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。
　　⑦“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。
　　⑧“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多咧！”
　　⑨他高兴了，笑眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？”
　　⑩“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”
　　??“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”
　　??“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。
　　??于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。
　　??三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！
　　??老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。
　　??我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。
　　??“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”
　　??可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”