约3070字。

　　七年级上册《春》同步练习题
　　（限时30分钟）
　　一、基础应用
　　1．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（   ）
　　鸟儿将窠巢 在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆的喉咙，出宛转的曲子，与轻风流水 着。
　　A．搭  展示  诵  附和 B．筑  摆弄  叫  混合
　　C．建  炫耀  哼  搅拌 D．安  卖弄  唱  应和
　　2．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
　　A．宛转(zhuǎn)　　    撑伞(chēnɡ)　    抖擞(sǒu)
　　B．烘托(hōnɡ)        应和(yīnɡ)        欣然(xīn)
　　C．酝酿(yún)        戴笠(lì)        黄晕(yùn)
　　D．鸟巢(cháo)        朗润(yùn)        稀疏(shū)
　　3．下列句子中没有语病的一项是（    ）
　　A．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
　　B．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
　　C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
　　D．河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
　　4．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。________。_______；_______。_______。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
　　①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去
　　②闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
　　③花里带着甜味
　　④红的像火，粉的像霞，白的像雪
　　A．①②③④ B．②①④③ C．④③②① D．④②①③
　　二、综合性学习
　　5．核心素养：思维能力、语言运用
　　寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！
　　(1)在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好两项内容，请你再补充两项。
　　活动一：展示图片，描绘大自然。
　　活动二：诵读美文，聆听大自然。
　　活动三：              
　　活动四：              
　　(2)新考法
　　历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。
　　根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是（   ）
　　A．翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池畔藕花香。 B．红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。
　　C．梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。 D．丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。
　　(3)因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。（不超过15字）
　　三、现代文阅读
　　（一）阅读下面课内语段，完成小题。
　　春（节选）
　　朱自清
　　①吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱