约16690字。

　　2.2《大战中的插曲》练习
　　一、选择题
　　1．下列选项中对于修辞手法的解释不正确的一项是（   ）
　　A．我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。（比喻）
　　B．我问他，你不回去，想做些什么呢？他说，随便分配我做点什么工作都行。（设问）
　　C．我回答说，让我们化干戈为玉帛吧，日本民族是勤劳智慧的民族，愿中日两国人民世世代代友好下去。（借代）
　　D．致使日本人民起居不安，生活困难，背井离乡，触冒烽火，寡人之妻，孤人之子，独人父母。（排比）
　　2．下列各句中的引号，和下面例句的引号作用相同的一项是（   ）
　　示例：你看，他在柜台里、眼、耳、口、手、脚、脑这6部“机器”同时开动。
　　A．体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”、扩展到了现在的“为老百姓服务”。
　　B．我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。
　　C．唐代边塞诗人中高适与岑参齐名、人称“高岑”。
　　D．这样的“聪明人”还是少一点好。
　　3．下列各句中没有语病、语意明确的一项是（   ）
　　A．得罪了老张的业务主管，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉、解释清楚，以便消除误会。
　　B．中学生常常为写不出好文章而烦恼，其实，要写出好文章，最重要的是表达真情实感，切忌胡编乱造。
　　C．战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影，也常常遇到一些曲折有趣的事情。
　　D．一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一，就是因为它能勾起人们对往事的追忆。
　　4．下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是(   )
　　A．新闻具有及时性和真实性的特点，它以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯。报告文学脱胎于新闻，强调真实，但又不同于新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。
　　B．《大战中的插曲》是选自《聂荣臻回忆录》的一个章节，其中“大战”指历史上著名的“百团大战”，“插曲”的意思是“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”，在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。
　　C．《史记》是我国第一部纪传体史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，其作者是西汉伟大的史学家、文学家司马光。
　　D．《大卫科波菲尔》是狄更斯的代表作，包含了作家本人的许多生活事实。小说自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上唤回对自己童年的回忆。他采用了“纪实”的方法，把它们都“化用”了，他本人父母双全，却把大卫安排成一名孤儿。他父母的形象又在密考伯夫妇身上得以充分体现。小说的结局体现了狄更斯的道德信念:善恶必报。
　　二、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。
　　在进攻井陉煤矿的战斗里，我们的部队——三团一营的战士们