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　　古诗词诵读《无衣》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修上册
　　一、古代诗歌阅读
　　1．赏析诗词《无衣》。
　　无衣
　　《诗经•秦风》
　　岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
　　岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
　　岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
　　阅读下面的诗歌，完成下列各题。
　　诗经•无衣
　　岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
　　岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
　　岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
　　2．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
　　A．每章开头都有一句“岂日无衣”，似自责，似反问，洋溢着不可遏制的愤怒与愤慨，表达了自己没有衣服穿还要作战的痛苦。
　　B．《无衣》是秦国的军中歌谣，从诗的意境看，将士们一边行军一边歌唱，显示出这是一支威武雄壮之师。
　　C．诗中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分表现了秦军的统一思想，统一行动，奠定了诗篇慷慨高昂的基调。
　　D．这是一首赋体诗。赋就是铺陈，它在一咏三叹中表现了将士们的英勇精神和昂扬斗志，也在一咏三叹中展现出诗歌的艺术魅力。
　　3．“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”三句之间是什么关系？请作具体分析。
　　二、情景默写
　　4．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《无衣》中，描写将士们团结友爱，穿同样战袍的句子是“______，________”。
　　（2）《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是“________，________”。
　　（3）《无衣》中表现战士们一样仇恨敌人的句子是“___________________”，表现战士们一起行动起来的句子是“_______________”，表现战士们一起上战场的句子是“_______________”。
　　5．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《无衣》中描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：“____________________，_________________。”
　　（2）《无衣》中描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“____________________？_________________。”
　　（3）《无衣》中描写将士们修理矛载，准备一起行动的句子是“____________________，_________________。”
　　（4）《无衣》中描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：“____________________，_________________。”
　　三、选择题
　　6．下列对《无衣》这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）
　　A．第一章是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”“同泽”“同裳”。
　　B．第一、二章表达了同心协力、共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。
　　C．第三章诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同，主要强调了一同出发这一愿望。
　　D．全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。
　　四、小阅读-课内
　　7．“与子同仇”表现战士们什么样的特点？《国风•秦风•无衣》
　　8．第一章“岂曰无衣”如何理解？《无衣》
　　9．《秦风•无衣》“王于兴师”在诗文中的作用是什么？