有18道题，约5250个字。
06届语文中考适应性试题（5）
一、积累运用（35分）
1、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝挥鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然chǎn（ ）媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿躬耕自资， ，这是高雅的选择。选择永恒，需要【甲】的大丈夫精神；需要【乙】的慷慨志向；需要【丙】的探寻；需要“要留清白在人间”
的高洁。用心灵选择，铺出一条坦道；用爱心选择，开辟一片绿地； ，
。对生命的膜拜，需要我们选择永恒。滚滚洪水中，勇士选择自身的离去却给了别人生机； ， 。
（1）依据文中加点汉字写出拼音，拼音写出汉字。（2分）
漫溯( ) chǎn 媚 ( )
（2）文中“ ”处所缺的一个成语为（ ） （2分）
A.世态炎凉 B.怡然自乐 C.乐不思蜀 C.自鸣得意
（3）文中甲、乙、丙、丁处应填的诗句依次为：甲（ ）、乙（ ）、丙（ ）。（3分）
A.吾将上下而求索 B.老骥伏枥，志在千里 C.威武不能屈
（4）模仿文中画“ ”线的句子，在横线上仿写句子，要求话题和句式相同，上下文衔接自然。 （4分）
2、右图是我国最近公布的“国家节水标志”。仔细观察后，
请你在20字以内说明画面的内容；（2分）
画面内容：
根据“国家节水标志”图，在20字以内指出它的寓意。（2分）
国家节水标志的寓意：
3、初中三年来，同学们读过一些文学名著。在此，请你简述其中一个精彩情节或简介一位令你印象深刻的人物形象，并写下读后的点滴收获．（10分）
①书名 作者
②精彩情节或人物形象简介：
③阅读收获：
4、默写或根据课文填空。（１０分）
（1）关关雎鸠，在河之洲， ，君子好逑。（《关雎》）
（2） ， ，小园香径独徘徊．（晏殊《浣溪沙》）
（3） ，谁言天地宽！（夏完淳《别云间》）
（4）重岩叠嶂，隐天蔽日， ， 。 郦道元《三峡》
（5）胡锦涛同志最近提出青少年要树立社会主义荣辱观，第一条就是“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”，我国古代诗文中有许多这样的爱国主义诗篇。写出一句
。
二、阅读理解（45分）
（一）比较阅读甲乙两个文段，完成5—7题。（10分）
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
5．结合文意，解释下列句中加点词的意思。（2分）
①由此观之，王之蔽甚矣。（ ） ②诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（ ）
6．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）
7．劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。受此启发，绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话
