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　　考点五　探究标题类（标题意蕴<含义及作用>）
　　学习目标：掌握高考小说探究题考查的类型：主旨类探究、标题类探究、人物形象类探究、情节类探究、艺术特点类探究。其中后三种探究类题型本质上是人物形象、情节、语言这几类题目的变体，故本讲只重点分析标题类探究和主旨类探究两种题型。
　　【考点一：标题类探究】
　　常见有两种：一是理解标题意蕴型（及含义理解），二是分析标题作用型（好处妙处）。
　　无论哪一种，均需关注两个方面：一要关注标题本身的内容、艺术特点；二要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。
　　一、分析命题角度
　　类型 题干示例 审题定向
　　理解标题意蕴型 (1)(2019•江苏卷)小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？(《表妹》)
　　(2)(2016•全国卷Ⅰ)小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(《锄》) 即理解标题的表层义、深层义。题干中往往有“理解”“分析”等作答动词和“标题”“寓意”表答题方向的名词。
　　分析标题作用型 (1)(2019•浙江卷)如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？(《呼兰河传》)
　　(2)(2016•全国卷Ⅱ)小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。(《战争》) 即分析标题与文本(情节、人物、主旨、环境)的联系及给读者的感受。题干中往往有“谈谈”“分析”等作答动词和“题目”“观点”“好处”“理由”等表答题方向的名词。
　　二、掌握解题通法
　　（二）思维路径：意蕴（含义+作用）
　　表层义：表面义，本来义等
　　标题含义          修辞义：双关义、比喻象征借代义等（双重或多重）
　　深层义  引申义：指代义、牵连义——与题目相关人事物等涉及含义
　　主旨义：情感义、事理义、哲理义（文化精神道德审美等层面）
　　交代时地人等环境特征、渲染氛围，奠定情感基调等。
　　对环境：
　　交代人物活动或出场的背景、创设故事背景等
　　文中人：衬托或突出人物形象或性格等。
　　内容作用：对人物：
　　对读者：设置悬念，引起好奇心和阅读期待和兴趣等。                 
　　对主题：揭示/暗示/突出主题思想；表达某情感态度等。
　　标题作用：结构作用：对情节：线索贯穿/结构脉络清晰/推动情节/设置悬念/伏笔照应等
　　表层义（原本义；具体实指义）
　　双关义：                               《审丑》
　　深层义（引申义；抽象虚指义）
　　比喻象征义《还乡》
　　技巧作用：对技巧
　　悬念《琴声缉凶》、反问《丧钟为谁而鸣》、反讽等
　　三、解答“3步骤”
　　①第一步：点出标题所用的表达技巧（看标题是否有表达技巧）如：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。
　　②第二步：分析标题的表层义：即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。
　　③第三步：分析标题的深层义，深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。
　　★阅读训练